圓柱的認識導學案

學科

數(shù)學

年級

六

主備人

李媛媛

審核人

 

審批人

 

姓名

 

班級

 

編號（組名）

 

使用時間

 

課題

圓柱的認識

課型

新授

課時

 

目標導航

借助日常生活中的圓柱體，認識圓柱的特征和圓柱各部分的名稱，能看懂圓柱的平面圖；認識圓柱側(cè)面的展開圖。

2、培養(yǎng)學生細致的觀察能力和一定的空間想像能力。

重點導航

認識圓柱的特征，看懂圓柱的平面圖。

學法導航

自主學習第10—12頁圓柱的認識，練習二的第1—4題.

思維對對碰

知

識

鏈

接

   溫故知新我能行——挑戰(zhàn)王冠1頂。

1.已知圓的半徑或直徑，怎樣計算圓的周長？

 2.求下面各圓的周長

（1）半徑是1米　　　　　　（2）直徑是3厘米
（3）半徑是2分米　　　　　（4）直徑是5分米

 

自

主

學

習               

   獨步天下我也行——挑戰(zhàn)王冠2頂。

談談圓柱.你喜歡圓柱嗎？請同學說說喜歡圓柱的理由。找找圓柱，請同學找出生活中圓柱形的物體。