教學內(nèi)容：教科書第56~57頁例2、例3及 “練一練”，練習十一第5~8題。教學目標：1、使學生能夠經(jīng)歷探索整數(shù)除以分數(shù)計算的方法的過程，理解并掌握整數(shù)除以分數(shù)的計算的方法，能正確計算整數(shù)除以分數(shù)。...

教學目標：1、能用方程解決有關的簡單的分數(shù)實際問題，初步體會方程解決實際問題的重要模型2、在解方程中，鞏固分數(shù)除法的計算方法。重難點：1、能自覺用解方程解決簡單的有關分數(shù)的實際問題。 2、正確進行分數(shù)除法計算。...

教學內(nèi)容：教科書第55~56頁例1及“試一試”“練一練”，練習十一第1~4題。教學目標：1、通過本課的學習使學生理解分數(shù)除以整數(shù)的計算的方法。2、用兩種不同的方法來理解分數(shù)除以整數(shù)的計算的思路。...

教學目標：1、通過本課的復習使學生能很好的掌握本單元所學的知識，能正確 的計算分數(shù)的除法。2、全盤對本單元的知識有個全面的了解，解決在學習時所遇到的問題。3、能很好的計算分數(shù)乘除混合運算的題目。...

教學內(nèi)容：教科書第63頁例6及“試一試”“練一練”，練習十二第9~12題。教學目標：1、使學生能靈活的計算分數(shù)連除和分數(shù)乘除的混合運算。...

教學內(nèi)容：教科書練習十二第4~8題。教學目標：1、使學生聯(lián)系對“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的已有認識，學會“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的簡單實際問題，進一步體會分數(shù)乘、除法之間的內(nèi)在的聯(lián)系，加深對分數(shù)表示的數(shù)量關系...

作者:南京 王凌 一、復習1、同學們，你能口算95930÷362等于多少嗎？為什么？（學生回答數(shù)據(jù)太大，不好口算）如果已知265×362=95930，你能說出答案嗎？為什么？（引導學生說出整數(shù)除法的意義：已知兩個因數(shù)的積和其中一個因數(shù)，求另一個...

課 時 授 課 計 劃章節(jié)題目二、（1～1）教學目的1理解的意義，掌握的計算方法。2進一步培養(yǎng)學生抽象概括的能力和計算能力。3進一步滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。教學重點理解的意義，掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算方法。...

教學目標1.使學生掌握列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題的解答方法2.培養(yǎng)學生分析問題、解答問題能力，以及認真審題的良好習慣.教學重點找準單位“1”，找出等量聯(lián)系.教學難點能正確的分析數(shù)量聯(lián)系并列方程解答...

一、復習1、同學們，你能口算95930÷362等于多少嗎？為什么？（學生回答數(shù)據(jù)太大，不好口算）如果已知265×362=95930，你能說出答案嗎？為什么？（引導學生說出整數(shù)除法的意義：已知兩個因數(shù)的積和其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算）二、...

【學習目標】1、知道分數(shù)除法的意義,掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算法則。2、動手操作，通過直觀認識理解整數(shù)除以分數(shù)，總結法則，正確計算。3、培養(yǎng)觀察、比較、分析的能力和語言表達能力，提高計算能力。...

一、說教材：1、教材分析：《分數(shù)乘、除法應用題對比》是人教版九年義務教育六年制小學數(shù)學第十一冊的內(nèi)容。它是在第十冊教學“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”，以及本冊教學“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”，以及“已知一個數(shù)的幾分之幾是...

教學目標使學生掌握分數(shù)除法和加、減法混合運算的運算順序，能正確進行運算，并根據(jù)具體情況合理計算，提高學生四則計算的能力。教學重難點能正確進行運算，并根據(jù)具體情況合理計算，提高學生四則計算的能力。...

教學目標1、使學生學會掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題的解答方法，能熟練地列方程解答這類應用題。2、進一步培養(yǎng)學生自主探索問題解決的能力和分析、推理和判斷等思維能力，提高解答應用題的能力。...

教學準備：教學目標：1、結合具體情境觀察比較，理解分數(shù)與除法數(shù)的關系，會用分數(shù)來表示兩數(shù)相除的商。2、運用分數(shù)與除法數(shù)的`關系，探索假分數(shù)與帶分數(shù)的互化方法，初步解解假分數(shù)與帶分數(shù)互化的算理，會正確進行互化。...