簡易方程
第一課時【教學內容】課本p88-91頁。【教學要求】復習用字母表示數的意義和方法，復習簡易方程的概念和解方程的方法。【教學過程】學生回憶，并自由說一說關于簡易方程還記得哪些知識？一、復習概念：方程、方程的解及解方程。用字母表示數的作用。判斷，說說為什么？1、含有字母的等式叫做方程。（ ）2、方程是一個等式。（ ）3、含有未知數的式子叫做方程。（ ）4、x=8是方程13－0.2x=11.4的解。（ ）5、求出未知數的過程就是解方程。（ ）二、復習含有字母的式子里，數字和字母、字母和字母相乘時，中間的乘號可以記作“·”，也可省略。省略數字與字母之間的乘號時，要把數字寫在字母的前面。填空。1、學校去年植樹a棵，今年植樹的棵數比去年的2倍少8棵，今年植樹（ ）棵；如果a=30，則今年植樹（ ）棵；如果今年植92棵，a=（ ）。2、一個長方形的長是a米，寬是b米。長方形的面積s=（ ）；當a=3，b=2時，長方形的面積是（ ）平方米。3、p90頁練習十七1、2。4、b除12的商是12，b是（ ）。5、a=（ ）或（ ）時，a2=2a。6、甲數是乙數的—，乙數是x，則甲數為（ ）。7、12—與它的倒數的積是（ ）。（a≠0，b≠0）8、a3表示（ ）。三、復習加減乘除各部分之間的關系。 一個加數= 一個因數= 減數= 除數= 被減數= 被除數=解方程的步驟：⑴看（能先算的先算，x所處的位置）⑵想（關系式）⑶算（計算）⑷檢驗解方程。1、p89頁第3題；p90頁第3題。2、p89頁第4題；p90頁第4題。四、作業。p89頁第2題，p90頁第5題。
第二課時（簡易方程）【教學內容】復習列方程解應用題。【教學要求】抓住題目的數量關系能正確列出方程，培養學生檢驗和驗算的好習慣。【教學過程】同桌之間先交流一下，列方程解應用題的一般步驟，其中哪一步最關鍵？全班交流。1、完成p89頁“練一練”。⑴先寫等量關系。⑵找出標準量設未知數x。⑶根據等量關系列方程。注意：第3題，兩個未知量，寫兩個設句，根據倍數關系寫設句。根據和的關系寫關系式，列方程。2、根據條件，寫出數量關系。⑴男生比女生少3人。女生-3=男生或女生-男生=3。⑵一塊地耕了3天后還剩14公頃。總公頃數-3天耕的頃數=14公頃⑶雞蛋和鴨蛋的重量一共是90千克雞蛋重量+鴨蛋重量=90千克⑷前5小時比后3小時多行78千米 前5小時行的-后3小時行的=783、完成p91頁7—11練習題。第7題 口頭講等量關系 再選擇合適的方法解答。第8題 比較3小時的數量關系，都是求“平均每車運多少噸大豆？”但數量關系上有什么不一樣？第9題 口答題中的等量關系