簡易方程 復(fù)習(xí)(新人教五上)
課題：簡易方程
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.使學(xué)生進(jìn)五步理解用字母表示數(shù)的意義，會(huì)用字母表示數(shù)、數(shù)量、定律和計(jì)算公式。
2.理解方程的意義，會(huì)判斷方程。能解方程并驗(yàn)算。
3.能根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系，用方程解決實(shí)際問題，培養(yǎng)靈活的解題能力。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解題中的數(shù)量關(guān)系，根據(jù)數(shù)量關(guān)系列方程解決問題。
復(fù)習(xí)過程：
一、談話導(dǎo)入
今天這節(jié)課將對議程這部分知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。
一、概念回顧。
1、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)。
（1）填空。
圖書角原來有x本書，被同學(xué)借走10本后還有（ ）本。
小芳今年y歲，媽媽的年齡是小芳的6倍，媽媽今年（ ）歲。
一個(gè)正方形的連長是a分米，它的面積是（ ）平方分米。
指名口答，集體訂正。
問：用字母表示數(shù)的簡寫應(yīng)該注意什么？
（2）判斷。
a×b×8可以簡寫成ab8。（ ）
a的立方等于3個(gè)a相加。（ ）
a÷b中，a、b可以是任何數(shù)。（ ）
3、總復(fù)習(xí)第3題。
學(xué)生獨(dú)立填書，完成后集體訂正。
2、復(fù)習(xí)方程
（1）什么叫做方程？等式與方程有什么區(qū)別和聯(lián)系？什么叫做方程的解和解方程？
（2）判斷。
4+x＞9是方程。（ ）
方程一定是等式。（ ）
x+5=4×5是方程。（ ）
x=4是方程2x—3=5的解。（ ）
（3）121頁第4題
指名板演，核對時(shí)請學(xué)生說一說解方程的方法。
3、解決問題
（1）121頁第5題
學(xué)生審題后同桌互說等量關(guān)系式。板書：地球赤道長度的7倍+2萬千米=光每秒傳播速度。
根據(jù)等量關(guān)系式讓學(xué)生列方程解答，指名板演，集體訂正。
說一說用方程解決問題的步驟是什么？
（2）補(bǔ)充練習(xí)
解方程。
10.2－5x=2.2 3×1.5+6x =33 5.6x－3.8=1.8
3（x+5）=24 600÷（15－x）=200 x÷6－2.5=1.1
解決問題。
一輛公共汽車到站時(shí)，有5人下車，9人上車，現(xiàn)在車上有21人，車上原來有多少人？
小明是5月份出生的，他今年的年齡的3倍加上7正好是5月份的總開數(shù)。小明今年多少歲？
學(xué)校買回3個(gè)足球和2個(gè)籃球共90元，足球每個(gè)22元，籃球每個(gè)多少元？
學(xué)校買10套課桌用500元，已知桌子的單價(jià)是凳子的4倍，每張桌子多少元？
爸爸的年齡比兒子大32歲，是兒子年齡的9倍，爸爸和兒子各多少歲？
油桶里有一些油，用去20千克，比剩下的油的4倍還多2千克，油桶里原有油多少千克？
三、作業(yè)。
p123第5題，p124第6題，p125頁第14題。
教學(xué)反思：
運(yùn)用等式的性質(zhì)來解方程是新教材在代數(shù)知識上的最大改革。我為這項(xiàng)改革叫好！因?yàn)橐酝鶎W(xué)生依據(jù)加減乘除法各部分之間的關(guān)系來解答時(shí)，必須熟記 6句關(guān)系式才能正確解方程，可現(xiàn)在大家只要理解并掌握了等式的性質(zhì)后，完全可以做到以不變應(yīng)萬變，學(xué)困生對教材中的方程解法掌握情況都非常好。
可教研員明確指出除教材中出現(xiàn)的幾種類型外，如a－x=b和a÷x＝b也屬于必考內(nèi)容，這給我的教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)，也給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了一定困難。我不想因此而回到老方法上去，也不想拔苗助長，直接用初中的移項(xiàng)來教學(xué)，我希望所有類型的方程解法都能植根于等式的性質(zhì)基礎(chǔ)之上，使學(xué)生體會(huì)到等式性質(zhì)的“妙用”。因此，有必要特別用一節(jié)課的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)充講解這類方程解法。