第九冊簡易方程總復習教案
電子教案
課 題
簡易方程總復習
課時序號
2
教學目標
進一步理解和掌握求簡易方程的解的算理和算法，并正確地求簡易方程的解和列方程解文字敘述題。
教學重點
使學生能準確、熟練地用字母表示數（定律、公式、數量關系），并能正確地代人求值。
教學難點
使學生能準確、熟練地用字母表示數（定律、公式、數量關系），并能正確地代人求值。
教學準備
教
學
過
程
一、復習用字母表示數
1.用含有字母的式子表示：
⑴訂閱《中國少年報》五年級訂了320份，比四年級多訂了x份，四年級訂了（）份。
⑵比x的5倍少1.2的數是（）�！ 、锹烦蘳、速度v、時間t三者的關系，可以表示為s＝，當v=32（千米）t=5（小時）s=；當s＝120（千米）t＝1。8小時，v＝小結：含有字母的式子表示數時具有很強的概括性，它不具體回答是多少，但是一旦字母數值確定了，它就可以得到具體的值了。
二、鞏固
教材第136頁總復習第6題第（1）一（3）題。
三、復習簡易方程
1.等式與方程，下列各式中是等式的打上“√”，是方程的打上“△”。
①3＋5x（）②2x一1＝0（）
�、�1＋2.7=3.7（）④15＜1十x（）
第②題同時出現了“√”和“△”記號，說明了什么？
2.方程的解和解方程。
（1）先說說什么叫方程的解？什么叫解方程？
�。�2）怎樣解簡易方程？根據什么？怎樣檢驗？又根據什么？
3.解下列方程，先口述第一步轉化的思路。
①54-x＝48②54-3x＝48③13x＋2x＝9.9
�、�6×9＋3x＝70。⑤6（l一x）=5.4⑥3.5x＋x=1.7
小結：解簡易方程，一步的問題根據四則計算的關系求解；多步的問題要進行轉化處理，如把ax并作一個數或把（a十x）看作一個數處理，問題就容易解決了。
4.列方程解文字敘述題。
列方程解文字敘述題時，首先應“設要求的數為x（題目中出現了未知數x的，可以不設）”，再把文字敘述的形式“翻譯”成含有未知數x的等式（即方程），題中怎樣敘述等式就怎樣寫，順序一般不要改動，列出方程后按簡易方程的解法才解，如：
�。ò鍟┮粋�數的5倍減去37等于18，求這個數。
解：設要求的數為x。
5x一37=18 5x=18十37
5x=55
x=11
四、練習
教材第139頁練習三十四第9-11題。
作業輔導
1.解方程〔第⑴、⑵要寫出檢驗〕
�、�2x一5.5×6=3
⑵3x十1.5x=13.5
�、牵▁十2）×0.5=1.l
�、龋�7.2-4.8）÷x＝0.4
�、�6x-6=4x-4
⑹7x一4.2-5.8=1.9
2.列方程，并解方程。
（1）某數增加5倍后與3的差等于117，求某數。
�。�2）15加上一個數的2信等于38的一半，求這個數。
�。�3）5的3倍比一個數的一半多8，求這個數。
�。�4）某數的8倍加上10，等于它的10倍減去8，求這個數。
�。�5）4.9減去4.9與0.5的積，比x的5倍少1.65，求x。