六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)整理和復(fù)習(xí)教案
②比例尺20:1表示
③比例尺0 30 60km表示
(3)求比例尺.
一條綠化帶長(zhǎng)350米，在平面圖上用7厘米的線段表示。這幅圖紙的比例尺是多少？
(4)求實(shí)際距離。
在比例尺是 的地圖上，量得a地到b地的距離是5厘米。求ab兩地的實(shí)際距離。
二鞏固練習(xí)。
1.求圖上距離。
甲乙兩地相距200千米，在比例尺是 的地圖上，甲乙兩地用多少厘米表示？
2.完成課本練習(xí)十七第1、2題。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：比和比例（二）
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.使學(xué)生進(jìn)一步理解正、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例或反比例。
2.使學(xué)生能熟練地運(yùn)用比例來(lái)解決有關(guān)問(wèn)題。
復(fù)習(xí)過(guò)程：
一回顧與交流
1.正、反比例的意義。
（1）你是怎樣判斷兩種量成正比例還是成反比例的？
學(xué)生回答要點(diǎn)：
正比例：
① 兩種相關(guān)聯(lián)的量；
② 其中一種量增加，另一種量也隨著增加，一種量減少，另一種量也減少；
③ 兩種量的比值一定。
反比例：
① 兩種相關(guān)聯(lián)的量；
② 其中一種量增加，另一種量反而減少，一種量減少，另一種量反而增加；
③ 兩種量的積一定。
（2） 你能用字母表示正、反比例的關(guān)系嗎？
板書(shū)： （一定）……正比例
（一定）……反比例
（3） 舉例說(shuō)明。
①牛奶的袋數(shù)與質(zhì)量的變化情況如下。
牛奶的袋數(shù) 1 2 3 4 5
質(zhì)量（g） 220 440 660 880 1100
說(shuō)一說(shuō)：
a這里兩種量的變化情況。
b什么量是一定的？
c這兩種量成什么比例？
d寫(xiě)一個(gè)等量關(guān)系式。
②每袋面包個(gè)數(shù)與所裝袋數(shù)。
每袋面包個(gè)數(shù) 2 3 4 6
所裝袋數(shù) 24 16 12 8
說(shuō)一說(shuō)：
a這里兩種量的變化情況。
b什么量是一定的？
c這兩種量成什么比例？
d寫(xiě)一個(gè)等量關(guān)系式。
（4） 判斷下列各題中兩種量是否成比例，成什么比例。
① 速度一定，路程和時(shí)間。
② 正方形的邊長(zhǎng)和它的面積。
③ 訂《少年報(bào)》數(shù)量和所需錢(qián)數(shù)。
④ 小明從家到學(xué)校，行走的速度和時(shí)間。
⑤ 圓的周長(zhǎng)和半徑。
⑥ 圓的面積和半徑。
2. 用比例解決問(wèn)題。
（1） 說(shuō)一說(shuō)用比例解決問(wèn)題的步驟。
① 學(xué)生回顧用比例解決問(wèn)題的過(guò)程、步驟。
② 師生共同概括。
a認(rèn)真審題找出兩種相關(guān)聯(lián)的量；b判斷兩種量成什么比例；c設(shè)未知數(shù)x；d列出比例式（含有未知數(shù)）；e解比例；f檢驗(yàn)。