六年級數學下冊整理和復習教案
（2）2、3、5倍數的特征。
①2的倍數特征是什么？舉例說明。什么是偶數？什么是奇數？
個位上是0，2，4，6，8的數都是2的倍數。是偶數。
②5的倍數特征是什么？舉例說明。
個位上是0或5的數，都是5的倍數。如：10，25，45，60等。
④ 3的倍數特征是什么？舉例說明。
各個數位上的數字之和是3的倍數，這個數是3的倍數。如123，303等。
（3）什么是質數？什么是合數？
①什么是質數？最小的質數是什么？
②什么是合數？最小的合數是什么？
③1是什么數？（1是奇數。既不是質數也不是合數）
（4）公因數與公倍數
12的因數 20的因數 50以內6的倍數 50以內8的因數
12和20的公因數 50以內6和8的公倍數
（5）對于“倍數和因數”這一單元，你還知道哪些知識？還有什么疑問？
同學之間互相交流，教師巡視指導，發現問題及時糾正。
二鞏固練習
完成課文練習十三第7～9題。
復習內容：數的運算（一）
復習目標：
1. 通過復習使學生進一步系統地理解掌握加、減、乘、除四則運算的意義和計算方法。從而培養學生概括能力與計算能力。
2. 能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發展應用意識。
復習過程：
一回顧與交流
1.四則運算的意義。
a我們折了36顆紅星，還折了28顆藍星。
b我們買了40瓶礦泉水，每瓶0.9元。
c我們有24m彩帶，用 做蝴蝶結，用 做中國結。
（1）創設情境，讓學生結合情境圖提問題。
問：你能提出哪些用計算解決的問題？
學生提出問題，并說 明解決方法。如：
① 一共折了多少顆星？36+28
② 折的紅星比藍星多多少顆？36-28
③ 買礦泉水用了多少錢？0.9×40
④ 做蝴蝶結用了多少彩帶？做中國結用了多少彩帶？
24× 24×
⑤ 做蝴蝶結用的彩帶是中國結的幾分之幾？
（2）結合算式說明每一種運算的含義：
①什么叫做加法？小數加法、分數加法的意義相同嗎？
②什么叫做減法？小數減法、分數減法的意義相同嗎？
③整數乘法的意義是什么？小數、分數乘法的意義同整數乘法的意義相同嗎？
④什么叫做除法？小數除法、分數除法的意義相同嗎？
小結：整數、小數、分數的加法意義、減法意義與除法意義都分別相同。只有小數、分數乘法（第二個因數小于1時）是求一個數的幾分之幾是多少/
3.四則運算的方法。
（1）整數、小數加法、減法的計算方法各是什么？
（2）分數加法、減法的計算方法各是什么？
（3）它們有什么相同點？
整數加減時，數位對齊；
小數加減時，小數點對齊； 計數單位相同才能相加減。