六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)整理和復(fù)習(xí)教案
小結(jié)：加法是在計(jì)數(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種連續(xù)性計(jì)數(shù)，是最基本的運(yùn)算。減法是加法的逆運(yùn)算，也是加法的還原。乘法又是加法的發(fā)展，是求相同加數(shù)的加法簡便算法。除法是乘法的逆運(yùn)算，也是乘法的還原，它是減法是發(fā)展是求相同減數(shù)的減法的簡便運(yùn)算。
二鞏固練習(xí)
1.完成課文做一做。
2.完成課文練習(xí)十四第1、2題
3.課堂小結(jié)。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)的運(yùn)算（二）
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練地掌握四則運(yùn)算定律和性質(zhì)，并能根據(jù)題目靈活運(yùn)用這些知識(shí)使計(jì)算簡便。
2、使學(xué)生能正確地掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算順序，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。
復(fù)習(xí)過程：
一回顧與交流。
1、運(yùn)算定律。
問：我們學(xué)過哪些運(yùn)算定律？
（1）學(xué)生回顧曾經(jīng)學(xué)過的運(yùn)算定律，并與同學(xué)交流。
（2）根據(jù)表格，填一填。
名稱 舉例 用字母表示
加法交換律
加法結(jié)合律
乘法交換律
乘法結(jié)合律
乘法分配律
（3）算一算。
①計(jì)算：2.5×12.5×4×8
=(2.5×4)×(12.5×8)……應(yīng)用乘法交換律、結(jié)合律
=10×100
=1000
2.混合運(yùn)算.
(1)說一說整數(shù)四則混合運(yùn)算順序.
算一算:(710-18×4)÷2
板書 (710-18×4)÷2
=(710-72)÷2
=638÷2
=319
(2)分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算順序與整數(shù)一樣嗎？
二鞏固練習(xí)。
1.做一做
2.完成課文練習(xí)十四第3～7題。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：綜合練習(xí)
練習(xí)目標(biāo)：
1、通過綜合復(fù)習(xí)使學(xué)生能牢固地掌握四則混合運(yùn)算的順序；能選擇合理、靈活的計(jì)算方法。
2、能理解四則運(yùn)算中的數(shù)學(xué)術(shù)語，列綜合算式解答文字題；進(jìn)一步提高計(jì)算能力。
練習(xí)過程：
一、選擇合理的算法進(jìn)行四則混合運(yùn)算
1、四則混合運(yùn)算的順序是怎樣的？
在一個(gè)沒有括號(hào)的算式里，如果只含有同一級(jí)運(yùn)算，要從左往右依次計(jì)算；如果含有兩級(jí)運(yùn)算，要先做第二級(jí)運(yùn)算，后做第一級(jí)運(yùn)算。
在一個(gè)有括號(hào)的算式里，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。
2、練習(xí)。（讓學(xué)生先練習(xí)并講出算法，然后講評(píng)）
二、文字題的列式計(jì)算
1、例：用 去除3與2.25的差，所得的商再減去0.9，結(jié)果是多少？（先讓學(xué)生列綜合算式，然后講解）
（1）這里的“結(jié)果”是表示什么？（差）
（2）什么數(shù)與什么數(shù)的差？（商與0.9的差）
（3）那么商是多少？怎么算？
（4）在老師的引導(dǎo)下列出綜合算式：
（3-2.25） -0.9
=0.75 -0.9
=1-0.9
=0.1
0.75除以 ，雖然是小數(shù)與分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算，但是像這樣情況還是要讓學(xué)生掌握，以提高他們的運(yùn)算能力。
2.練習(xí)
（1）25.16除以3.7的商，減去0.2乘20的積，結(jié)果是多少？