六年級數學下冊整理和復習教案
（2）讀法和寫法。
①讀出下面各數。
106000000 0.006 25.08
a、讀一讀。
b、說一說讀數的方法、要點。
②寫出下面各數。
九十萬三千 二十億五千零十八 零點二零零八
a、寫一寫
b、說一說你是怎么做的。
（3）改寫。
①把540000改寫成以“萬”作單位的數。
②把24940000000改寫成以“億”作單位的近似數。
過程要求：
a、學生改寫。
b、說一說改寫的方法、要點。
3、數的大小。
（1）怎樣比較兩個數的大小？
（2）完成練習十三第6題。
4、分數、小數、百分數的互化。
（1）填一填。
小數 分數 百分數
0.25
12.5%
（2）說一說你是怎么做的。
二、鞏固練習
完成課文聯系十三第1～5題。
過程要求：
（1）學生獨立完成，教師巡視，了解情況，進行個別指導
（2）同學之間互相交流。
（3）提問：說一說你是怎么做的，發(fā)現問題及時糾正。
三、課堂小結
本節(jié)課中你有什么收獲？還有什么疑問，請和同學交流。
復習內容：數的認識（二）
復習目標：
1、使學生進一步理解和掌握分數、小數的基本性質。
2、使學生進一步理解因數、倍數、質數、合數等意義，能熟練地找出兩個數的公因數、公倍數等。
3、熟練掌握2、3、5倍數的特征，并正確解決有關問題。
復習過程：
一回顧與交流
1、分數的基本性質與小數的基本性質。
（1）分數的基本性質。
①分數的基本性質是什么？
板書：分數的分子和分母都乘或除以相同的數（0除外）分數的大小不變。
②填一填。
③分數大小不變，但什么變了？（分數單位變了）
（2）小數的基本性質。
①小數的基本性質是什么？
板書：小數末尾添上0或者去掉0，小數的大小不變。
② 把下面的小數改寫成兩位小數。
0.300 2.5 4.3 000
③小數大小不變,但什么變了?(小數計數單位變了)
(3)小數的基本性質與分數的基本性質是一致的.
如:0.3 = 0.30 = 0.300
（3）小數點移動位置，小數的大小會發(fā)生什么變化？
如果把小數點向右移動一位、兩位、三位……這個小數比原來的數就擴大10倍、100倍、1000倍……如果把小數點向左移位一位、兩位、三位……這個數就比原來的數縮小10倍、100倍、1000倍……
2.倍數與因數。
（1）什么是倍數？什么是因數？舉例說明。
①4×5=20
20是5和4的倍數。 4和5都是20的因數。
②20的因數還有哪些？一共有多少個？
20的因數有1，20，2，10，4，5。一共有6個。
③4的倍數還有哪些？一共有幾個？
4的倍數有4，8，12，……，有無數個。
④著重說明：
最小 最大 個數
因數 1 本身 有限
倍數 本身 / 無限