Unit 3 What are you going to do? 第3課時 教案

一、教學重點：
1.讀懂let’s read中的內容，能夠用第三人稱進行轉述。
2.能夠模仿短文內容陳述自己的周末活動安排。
3.掌握c部分的音標及相關詞。
二、教學難點：
1.掌握be going to do句型第三人稱時的用法。
2.轉述時進行人稱間的人稱代詞和物主代詞的轉換。
三、課前準備：
1.教學過程中所需的錄音。
2.第一, 二課時的詞組卡片和圖片。
3.活動中的所需應有句子的紙條。
4.第三課時探究活動中的表格。
四、教學過程：
1、warm up  （ 熱身）
活動一：讀一讀 
教學參考時間：4分鐘
1)教師出示第一、二課時的所有短語和單詞。
2)教師出示卡片，孩子快速搶答。
3)引導孩子分別造句。

活動二：問與答
教學參考時間：5分鐘
1)教師詢問：what are you going to do on the weekend? 學生回答 i’m going to the zoo. i’m going by car.
2)孩子們在小組里進行問答的練習。
3)教師板書：what when how，讓孩子試著就這幾個詞提問自己的同學。

2、presentation  （新課呈現）
活動三：寫一寫
教學參考時間：5分鐘
1)教師詢問孩子：“what are you going to do on the national day?”請一個學生就自己的想法回答。
2)教師出示表格，引導孩子在聽完后進行提綱式的記錄。
 
3)教師示范轉述這個孩子的計劃： is going to see his grandparents on oct.1st . 并引導學生嘗試轉述。
4)教師指導學生在轉述時如何進行人稱間的人稱代詞和物主代詞的轉換。

活動四：讀一讀（let’s read）
教學參考時間：8分鐘
1)教師播放錄音，孩子判斷正誤。
liu yun is going to the supermarket on saturday.
she is going to buy a new cd with her mother.
on sunday, she is going to the bookstore by car.
on sunday evening , she is going to do her homework.
2)學生獨立閱讀短文。
3)小組內討論如下問題：
what is liu yun going to do on saturday? what is she going to buy?
what is liu yun going to do on sunday? what is she going to buy? who is she going with?
what is her weekend like?
4)小組匯報。
5)教師播放錄音，學生跟讀，朗讀對話1-2遍。
6)學生獨立完成提綱，小組檢查。

活動五：學音標（c部分pronunciation）
教學參考時間：6分鐘
1)教師呈現pronunciation部分的音標，讓孩子試著讀一讀。
2)教師示范，學生跟讀。
3)教師出示單詞，孩子試讀。
4)孩子嘗試把音標和單詞連線。
5)教師出示pronunciation部分，孩子讀音標和詞。

3、let’s play  ( 趣味操練 )
活動六：說一說
教學參考時間：5分鐘
1)孩子根據let’s read部分的提綱轉述短文。
2)在小組中說說。
3)請個別孩子說說。

活動七：看看，說說
教學參考時間：5分鐘
1)教師準備若干張寫有一個孩子自己寫的周末計劃的紙條。
（如：mike: i’m going to play the football this weekend.）
2)孩子抽到紙條后，快速用第三人稱轉述， 如：mike is going to play the football this weekend.。

4、consolidation and extension
活動八：周末計劃
教學參考時間：8分鐘
1)孩子利用自己的周末計劃表格，仿照let’s read的例子，說說自己的計劃（注意說詳細：what where how）
2)孩子在小組中自己說說。