PEP Book 7 Unit 4 I have a pen pal 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教學(xué)內(nèi)容：let’s starta. let’s learngroup work二、 教學(xué)目標(biāo)與要求：
1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子：what is your hobby? i like collecting stamps.
2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式：collecting stamps, riding a bike, driving, playing the violin, making kites.
三、 教學(xué)重難點(diǎn)分析：
1、本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握五個(gè)動(dòng)詞（短語(yǔ)）的ing形式。
2、本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是拼寫：riding，driving，making。
四、 課前準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。
2、教師準(zhǔn)備相關(guān)的單詞卡片。
3、教師準(zhǔn)備相關(guān)練習(xí)。
五、 教學(xué)過(guò)程：
step 1: warm-up
1、sing a song. book 6 recycle 2《i love going hiking》
[設(shè)計(jì)意圖：課前的熱身，讓學(xué)生能夠更好的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。]
2、duty report. 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)周末的活動(dòng)計(jì)劃。
[3、free talk. t: is going to have a busy weekend. where are you going this weekend? what are you going to do? when are you going? how can you get there?（請(qǐng)6—7位學(xué)生回答）
[設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)教材有一個(gè)特點(diǎn)是，學(xué)生在學(xué)了新課以后會(huì)很容易把已學(xué)知識(shí)忘記掉，這就要求我們教師在課前的free talk當(dāng)中盡量多的涉及以前所學(xué)過(guò)相關(guān)連的知識(shí)點(diǎn)，可以以舊帶新，也可以復(fù)習(xí)以前的知識(shí)點(diǎn)，為新課的學(xué)習(xí)降低了難度。]
4、play a guessing game.（主要是用來(lái)復(fù)習(xí)學(xué)生以前所學(xué)的動(dòng)詞ing形式）教師做動(dòng)作，然后問(wèn)學(xué)生“what am i doing?”，讓學(xué)生根據(jù)教師所做的動(dòng)作猜單詞，并且把猜到的單詞跟學(xué)生朗讀一遍。
5、教師接著上面的游戲，拿著幾張?jiān)~卡對(duì)學(xué)生說(shuō)：“i like playing chess. this is my hobby. i like swimming, too. this is my hobby, too.”說(shuō)兩遍，說(shuō)完并把hobby板書(shū)黑板，帶讀兩遍，然后教師重復(fù)剛才的內(nèi)容說(shuō)：“i like playing chess. i like swimming. what do you like? what’s your hobby?”引導(dǎo)學(xué)生用i like…來(lái)回答教師的問(wèn)題。（提問(wèn)7—8個(gè)學(xué)生，然后讓他們?cè)谛〗M里面說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好。）
step 2: presentation
1、教師出示一張mike的照片，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“who’s he? (mike) yes. he’s mike. he’s my pen pal. he was sent me a letter this morning.（說(shuō)完出示一個(gè)大信封）now let’s read it together.（出示寫有信內(nèi)容的小黑板，然后跟學(xué)生一起閱讀信中的內(nèi)容。）
信的內(nèi)容：
dear miss chen:
my name is mike. i’m a student. i’m twelve. i have many hobbys. here are some photos. please guess what is my hobby?
yours mike
2、教師跟學(xué)生讀完信中內(nèi)容以后，從信封里把圖片拿出來(lái)（一些不全要拼在一起的圖片）對(duì)學(xué)生說(shuō)：“wa…so many photos. now, let’s see what is mike’s hobby. 說(shuō)完出示自行車的圖片問(wèn)學(xué)生：“what is this? a bike.”然后出示mike騎自行車的一張圖片問(wèn)學(xué)生：“what is he doing?”學(xué)生可能會(huì)說(shuō)by bike教師就順勢(shì)說(shuō)：“yes, he is by bike. he is riding a bike. he likes riding a bike.”板書(shū)riding a bike并且?guī)ёx單詞，在帶讀中引導(dǎo)學(xué)生單詞的發(fā)音/r/ /ai/ /d/ /iη/ /b/ /ai/ /k/.其余的四個(gè)詞組呈現(xiàn)的方式一樣。
3、read the new words.
step 3: practise
1、listen and do. 教師說(shuō)動(dòng)詞，學(xué)生做動(dòng)作�？凑l(shuí)的反應(yīng)快，教師要觀察最快的學(xué)生是誰(shuí)，并且給予獎(jiǎng)勵(lì)。