How tall are you? 第一課時教案示例

一、教學重點：
1. 從聽、說、認讀三方面掌握a部分let’s learn 中的句子i’m … cm tall. he/she is …cm tall. 并用此句型描述自己和他人的身高。
2. 能夠用句型 “you’re taller than your brother. i’m older than you. ”進行年齡和身高的比較。
3. 能夠聽懂教師的指令，按不同年齡、身高排隊，并用所學語言進行表述。
4. 從聽、說、讀、寫四方面掌握a部分let’s learn中的黑體單詞，包括：taller, stronger, older, younger和shorter。
二、教學難點：
1. a部分let’s learn中的黑體單詞的掌握。
2. 在情景中根據某一情景使用含有形容詞比較級的句型替換關鍵詞進行問答。
3. 長度單位cm 的完整形式centimeter的發音較難，教師要注意重復和糾正。
三、課前準備：
1.教師準備主情景圖的教學掛圖。
2.教師準備錄音機，三年級下冊第六單元let’s do 部分的錄音帶和本課錄音帶。
3.教師準備a let’s learn的單詞卡片。
4.教師準備測量身高和體重的工具。
四、教學過程：
1、warm up （熱身）
活動一：師生交流
教學參考時間：2—3 分鐘
1)師生問候，教師可以說：i am very glad to see you again. how are you?
2)教師與學生交流假期生活。教師可以先說說自己的假期生活，如：let’s talk about our winter vacation. i had a nice winter vacation. i did many things. i went to the park and my friend’s house. i watched tv and talked with my friends. i was very happy. 隨后教師詢問學生的假期生活，鼓勵學生用英語表述，說：how about you? did you have a happy winter vacation? what did you do in your winter vacation? where did you go? do you like this winter vacation? 學生接著老師的內容或回答老師的提問。
3)最后，教師接著學生的句子導入新知識。i see, you had a good winter vacation. let me see. are you taller than before? 同時做表示“高”的動作，并帶讀taller，taller than before，are you taller than before? 學生會根據老師的動作做出肯定或否定回答。yes, i am. no, i am not.
2、review （復習）
活動二：身高測量
教學參考時間：4—5 分鐘
1)教師出示測身高與體重的量器，提問學生：how tall are you? how heavy are you? 教師找幾個學生測量身高，然后說：he is 150 cm tall. she is 156 cm tall. … is 160 cm tall.
2)教師板書句型how tall are you? i’m 150 cm tall. how tall is she? she is 156 cm tall. 重點帶讀cm，centimeter。
3)教師請學生猜：how tall am i? guess! 幫助學生用句型are you … cm tall? 來猜。教師用up 和down 幫助學生猜出確切的數字。
4)教師請出猜中自己身高的學生，幫她/他測量身高，引導學生說：i’m … cm tall? 然后教師說：… is taller than me. 或i’m taller than …. 來結束該活動。
活動三：動感說唱
教學參考時間：1分鐘
教師播放三年級下冊第六單元a部分let’s do 的錄音，tall, tall, tall, make yourself tall …. 師生一起吟唱并做相應的動作。
3、presentation （呈現新知）
活動四：找找看看
教學參考時間：2—3 分鐘
1)教師讓學生看書第2頁let’s start 部分，告訴學生圖中的人物在進行體檢。