How tall are you? 第一課時教案示例
2)教師讓學(xué)生自己找找詢問身高和體重的句子并自己讀一讀。
3)教師找學(xué)生帶讀句子。
4)讓學(xué)生3-4人一組，相互檢查讀句子。讓學(xué)生用鉛筆在書上給伙伴打分，全讀出來的學(xué)生為a，錯2個以內(nèi)的為b，錯五個以內(nèi)的為c。
活動五：恐龍王國
教學(xué)參考時間：5—6分鐘
1)教師告訴學(xué)生即將走入恐龍王國，之后出示教材第三頁的掛圖。教師表述：this is the dinosaurs’ world. let’s go.
2)隨后教師指圖繼續(xù)進行詢問 look at the picture. please tell me, can you see the dinosaurs? how many dinosaurs can you see? do you like them? are they tall and big?
3)教師讓學(xué)生二人一組觀察圖片并讀句子。
4)教師指圖詢問how tall is this dinosaur? how tall is that one? is this dinosaur taller than that one? 學(xué)生根據(jù)自學(xué)回答以上問題。
5)教師帶讀故事中的句子。
活動六：比中學(xué)習(xí)
教學(xué)參考時間：5—6分鐘
1.教師請班里四名身材較高的學(xué)生從矮到高排成一列，教師盡量用手勢幫助學(xué)生理解以下句子，a is tall. b is taller than a. c is taller than b. d is taller than c. 然后教師板書并領(lǐng)讀tall, taller（er可以用不同顏色書寫）。
2.教師再請出四名較矮的學(xué)生重復(fù)上一步驟，教學(xué)short—shorter。
3.教師請出三名較強壯的學(xué)生模仿健美動作，并做比較說：you are strong. he is stronger than you. 教師板書并領(lǐng)讀strong—stronger。
4.教師指著自己說年齡i am … years old. how old is your mother? how old is your father? 然后教師結(jié)合學(xué)生家長年齡于自己對比，教學(xué)old—older, young—younger。板書后帶讀單詞，加以鞏固。
5.教師播放學(xué)生用書a let’s learn 部分的錄音，學(xué)生聽錄音跟讀。
6.教師領(lǐng)讀幾遍后，請學(xué)生根據(jù)實際情況說句子，比如：i’m taller than …. i’m stronger than ….等。 教師要及時表揚和鼓勵表述出色的學(xué)生，如：i’m funnier than you. i’m better than you at english. 等句子。
7.教師用學(xué)生卡片背面的灰體詞引導(dǎo)學(xué)生進行單詞描紅，讓學(xué)生邊描邊拼讀，看誰又快又好。
4、let’s play （趣味操練）
活動七：拼讀比賽
教學(xué)參考時間：3—4 分鐘
1.教師讓學(xué)生5—6人一組，告訴他們要進行拼讀單詞的競賽。教師將單詞中的字母組合刪除，讓每組學(xué)生代表填寫，填寫正確的小組加10分。
2.教師帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)進行比賽，打亂組成單詞的字母順序，讓學(xué)生們在小組中重新排列，組成單詞，最快的小組加30分。
3.教師根據(jù)學(xué)生的得分情況評選優(yōu)勝小組。
活動八：最佳小隊
教學(xué)參考時間：4—5 分鐘
1.教師請出5名學(xué)生，發(fā)指令：line up from younger to older. 告訴學(xué)生這時候要想了解伙伴的年齡，必須用英語來溝通，比如：how old are you? i’m 12. i’m older than you. 最后由學(xué)生自己按指令排隊。
2.教師告訴學(xué)生按小隊活動或讓學(xué)生6—7人一組，進行“最佳小組”的評比活動。告訴學(xué)生要按教師的口令進行排隊，做活動。活動中教師安排每組一名學(xué)生為語言檢察員，檢查其他小組是否都用英文進行交流。為了強化運用語言的目的，凡是用中文的同學(xué)要被淘汰。
5、consolidation and extension （擴展活動）
活動九：練一練