牛津小學英語6A Unit 3 It was there教案
it isn’t there now. they aren’t there now. it was there a moment ago. they were there just now.執行情況與課后小結
年級：六年級
周次
第六周
課次（本周第幾課時）
第一課時
授課課題
unit 3 it was there
教學基本內容
part d&e
教學目的
1.通過復習要求學生能熟練掌握本單元所學的所學的詞匯。
2.能熟練地在情景中熟練的運用本單元所學的句型和日常交際用語。
3.熟練掌握介詞 under, on, in front of, next,behind的意思及用法。
教學重點及難點
1.通過復習要求學生能熟練掌握本單元所學的所學的公共標志類詞匯。
2.能熟練地在情景中熟練的運用本單元所學的句型和日常交際用語。
教學方法及手段
情境教學法 交際法 游戲法
學法指導
合作學習指導 聽說訓練法
集體備課
個性化修改
預習
一.review:
1. where is/are your …?
it’s/they’re next to/in front of/on/in/between the …
it isn’t/they aren’t there now.
it was/they were there a moment ago.
讓學生用實物進行問答,復習新學的詞匯與句型。
2. 學生表演會話。3.復習c部分的內容，學生相互問答。
教學
環節
設計
二.listen, tick and circle.
1. 教師先引導學生通過看圖說話描述一下圖中所看到的物品。
2. 讓學生同桌討論預測物品所在的位置。
where is/are …
it’s/they’re …
3學生相互問答。
4.錄音指導學生完成練習。
5.講解與分析題目。
三.play a game.
1. 教師做示范，說明游戲的做法與規則。
2讓學生分組進行游戲。
作業
1. 抄寫本課的四會單詞和句型并默寫。2. 熟讀課文對話并試著背誦。
板書設計
unit 3 it was there where is…? where are…? it’s in/on…. they’re in/on…. it isn’t there now. they aren’t there now. it was there a moment ago. they were there just now.
執行情況與課后小結
年級：六年級 主備者：
周次
第七周
課次（本周第幾課時）
第一課時
授課課題
unit 3 it was there
教學基本內容
part f&g
教學目的
1.通過復習熟練掌握本單元所學的單詞和句型。
2.了解字母組合ear和ere在單詞中的讀音。
2.會唱歌曲where’s my diary?
教學重點及難點
1.過復習熟練掌握本單元所學的單詞和句型。
2.了解字母組合ear和ere 在單詞中的發音。
教學方法及手段
情境教學法 交際法
學法指導
聽說訓練法
集體備課
個性化修改
預習
一.everyday english.
what time is it?
what does this sign mean?
where is /are …?
what date is it today?
教學
環節
設計
二.review.
1. 讓學生模仿本課對話內容自編會話并表演。
2. 復習句型：it was /they were there a moment ago. 同時復習課本b部分的內容。并完成練習冊中11頁上的內容。