先鋒英語6B Unit9 Life in the year 2050教案
短文內容。 2、讓學生能夠在交際的情景中運用所學習的語言，培養學生的語用能力，能夠根據短文語法知識及練習掌握表示將來時概念的句子，并會進行歸納整理。 二、過程與方法： 通過模仿、操練、應用、表演等活動，引導學生有意識的將新舊知識結合，積極運用語言進行表達和交流。同時掌握快速閱讀尋找具體信息的能力。 三、情感、策略、文化意識目標：通過對語法知識的復習和歸納，掌握擴與表達和書寫的兩個活動的用法。培養學生運用比較、歸納的方法和記憶的策略意識。培養學生尊重科學，尊重生活中的常識原則。教學重點 focus on grammar 是本單元的重點，在處理時應該和練習充分結合，學生已經 學過了be going to 和will 表將來時的用法的知識，本課時重點對別人的意見表示贊同或部暫不同的用法。根據let’s practice 提供的內容完成書寫練習，在閱讀文章時加強抓關鍵詞閱讀策略的指導機款蘇尋找信息的能力的培養。
教學難點 學生具有一定的閱讀能力，掌握了一些閱讀支巧，但是單詞量有限，而短文中生詞較多，對學生有一定的困難。抓關鍵詞來進行練習對個別生來說是個難點。
教學用具 教具：錄音機、課件，圖片
教 學 過 程 教 學 階 段
step 1
warming-up oral practice . t：in the year 2050 there will be more pollution . ss: i hope not. t: in the year 2050 we will talk to computer. s: i agree. 設計意圖：通過日常口語操練，培養學生的口語表達能力。進一步強化練習表達贊同或不贊同的表達方式。
step 2
preview read the story . pair work read and retell the story. 設計意圖：鞏固重點句型,再現課文內容。
step 3
presentation
focus on grammar ask the children look and read the structures in a class drill . then make the dialog： we are going to plant trees . i hope so . in the year 2050 you will be a doctor . i agree./i do too. in the year 2050 they will find life on mars. i don’t either. 設計意圖：通過先讓學生觀察運用語法知識進行練習，從而更好的對重點句型進行輸出，為后面學生的練習做鋪墊，降低學生學習的難度。
step 3
presentation
let’s practice
ask children look at the pictures at page 32 and describe they can about them in english .
i don’t like pollution . neither do i .
ask children look at the picture and use i like …/i don’t like say some sentences.
then do the exercises with which of these do you think will happen in the future? use i think ….
read and answer.
now we are going to read a passage about kites.
at first, you read the passage silently and answer the following questions , explain the new words.
q1: how many countries name in the text ? what are they ?
q2: how many people’s names in the text ? who are they ?