六年級英語Review教案
北師大版六年級英語下冊unit6 review 教學(xué)設(shè)計
訓(xùn)練目的：本節(jié)課主要訓(xùn)練學(xué)生觀察能力，用英語回答問題、提出問題并能交際的能力。
教學(xué)目標(biāo)：挖掘教材內(nèi)容，初步了解課文大意。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
step1. 老師用學(xué)生熟知的話題導(dǎo)入新課，便于學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時為下面的學(xué)習(xí)作語言鋪墊。detailed ways：t: do you have any pen pals?
s: yes, i do.
no, i don’t.
t: how do you keep in touch?
ss：letter, e-mail，qq…
step2.結(jié)合剛才的話題，自然引入學(xué)習(xí)的主要話題---e-mail.
detailed ways：
老師出示一張電子郵件圖片，提問：t: what’s this?
ss：an e-mail
t: do you have an e-mail friend?
ss：yes, i do.
no, i don’t.
t: do you have a key pal on qq or msn?
step3. 首先問題很簡單，沒有規(guī)定答案，給學(xué)生開口說英語的機(jī)會。通過學(xué)生的觀察，開拓學(xué)生的思維，展開討論課文話題。（整體了解課文）
detailed ways：
1.老師出示課文圖片并提問：
1） what can you see?
2） what are they talking about?
step4. 訓(xùn)練學(xué)生結(jié)合問題聽內(nèi)容、回答問題的能力。（了解課文的主要大意）。且教育學(xué)生按時完成作業(yè)，并且養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。
detailed ways：老師出示課文圖片picture1-2提問：
1） who is daniel’s e-mail friend? （rie）
2） how often do they write to each other?（not very often）
3） what do kids everywhere have to do?
老師接著出示picture3
t：we have to do homework every day and we don’t forget chores! who can you see in the picture3?
step5. 出示關(guān)鍵問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察，并為下面學(xué)生自己提出問題做好鋪墊。
detailed ways：老師出示關(guān)鍵詞：
t: … is charlie taking about？
t: what chore…?
學(xué)生根據(jù)觀察回答：who is charlie taking about?
his e-mail friend.
what chore does she have to do?
she has to do the dishes.
step6. 訓(xùn)練學(xué)生提出問題、回答問題的能力。（學(xué)生的提問能力是有限的，如果沒有提出主要問題或關(guān)鍵問題，教師來引導(dǎo)學(xué)生。）
detailed ways：老師出示4-7圖片，讓學(xué)生根據(jù)剛才討論學(xué)習(xí)和自己的情況，結(jié)合文字和圖片提出問題，針對每一幅圖并結(jié)合學(xué)生的提問的情況，教師作相應(yīng)補(bǔ)充。學(xué)生結(jié)合自己的情況提出問題，其他學(xué)生回答問題。針對老師補(bǔ)充的問題進(jìn)行回答。
例如：
1）who is sue’s e-mail friend? （joe.）
where is joe from? (she is from canada.)
2）where does joe live? (near a forest.)
3）is there any pollution in your city? is there any pollution in canada? (yes, there is.)
4）what do people do to prevent the pollution in your city/ country? (no, there isn’t.)