六年級上冊Unit 4 I have a penpal導學案

六年級上冊unit 4 i have a penpal導學案

我的授課內容是人教版六年級英語上第四單元第一課時。
人教版pep課標小學英語六年級六年級上冊unit4 i have a pen pal 的課標要求如下：
1、知識目標：
（1）能夠聽、說、認讀句子：what’s your hobby? i like collecting stamps.
（2）能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing形式及其讀音：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites。
2、能力目標：
（1）通過學習，能夠詢問和簡單描述業余愛好。
（2）通過學習，使學生能夠仿照課文中的句子詢問別人的業余愛好后做出總結匯報。
（3）通過對本課單詞、短語、句型的學習，培養學生獲得如何詢問和描述人們的興趣愛好的表達能力。
3、情感、文化目標：
（1）通過學習what’s your hobby?句型，鼓勵學生發展廣泛的興趣與愛好，以及樂于與人交往的性格。
（2）通過學習，能積極運用所學語言進行表達與交流，加強合作，共同完成學習任務。
　　一、 精彩導入
    熟悉的話題what do you often do on weekends ? i often ……給予學生充分的發揮空間。學生會用自己熟悉的短語來交流。這時候我適當給予評價引出 oh, i know your hobby is ……(關鍵詞hobby 的學習)。了解了學生再讓學生猜測我的hobby，學生很是感興趣。導入句型 my hobby is watching tv . i like watching tv .now what’s your hobby ? 學生帶著怎樣回答的疑問開始新課學習。
　　二、 新課的學習
　　首先教授動詞短語和句型。 短語和句型的交叉學習避免了學習的單調和知識的脫離，讓學生在語感上形成思維的符號。短語和句型的學習要解決的難題就是讀。會說的前提是會讀。因此我把讀放在了重要的位置。讀的方式上避免了單一的齊讀，而是采用男女對抗，南北對話，南南合作等學生熟悉感興趣字樣的方式。為避免有的學生渾水摸魚學習的過程中間又穿插對個別學生的檢查。　　對短語和句型的鞏固我采用chant的方式
　　what is your hobby? what is your hobby?
　　playing, playing, i like playing the violin.
　　collecting, collecting, i like collecting stamps.
　　riding, riding, i like riding a bike.
　　making, making, i like making kites.
　　diving, diving, i like diving.
　本節課的中的重點內容一覽無余。快樂學唱中學習這是小學生的最愛。
　學以致用，小組調查問答 what’s your hobby, i like ….將學習的知識予以運用，讓每位學生都參與進來敢于張嘴說是最大的目的。讓三至四個小組學生參與進來以抽查的方式了解課堂的掌握程度為后面教學提供參考。　
　  三、教學反思、
本節課我采用了任務型教學和情景教學，學生在真實的情境中，在完成教師有目的地設計的各項任務中學習英語，充分發揮學生的主體性作用，在達到學習語言的交際性目的的同時也培養了學生學習英語的興趣。本節課中我也充分發揮小組合作學習的優勢，全面調動每一位學生參與各種學習活動。另外，為彌補課堂實際教學條件的有限，我采用了多媒體輔助教學。總之，在整節課的教學中，我注重培養了學生的朗讀能力和用英語交流的能力，并通過聽、說、做等活動激發學生學習英語的興趣，鼓勵他們大膽說，對學生每一個細小的進步都予以表揚，逐步幫助他們養成良好的學習習慣，形成有效的學習方法，發展自主學習的能力，為進一步學習打下基礎。但我知道我的課堂存在還存在著很多不足之處，希望姐妹們給予指出。謝謝大家！