6B Unit 3 Asking the way教案及教學反思
ss underline the questions.5. ss listen and answer the questions.ss look at the words and try to say.ss learn the phrases.ss read the text.通過師生之間的對話復習已經學習的知識，拉近了師生之間的距離，也為下面難的學習作好鋪墊。在新授課文部分之前，先從學生熟悉的亭林公園入手，新授其中的知識點。學生的興趣也會比較高，比較貼合學生的生活實際。在課文部分的處理時，主要分為三個部分，第一為課文對話背景部分，讓學生聽并回答問題。第二，讓學生自己讀一讀并劃出史密斯先生所提的問題。第三，根據劃出的問題在對話中找出答案。板書設計： unit 3 asking the wayknow the way righthow to get there thirdyou can’t miss it lefthow far is it from here?a kilometre awaya long walktake bus no....stop授后小記：本課的主要內容是part a前半部分，在正式學習課文部分之前，通過詢問亭林公園怎么走導入到課文的學習中去，并在此新授了一部分課文中的內容，幫助學生對課文部分的理解。在學習課文部分時我充分創設的情景，引導學生結合話題和語言功能回顧與相應話題有關的語言表達，說說，讀讀，做做，演演，在運用語言的過程中進行知識的回顧和梳理，及時查漏補缺。大部分學生樂于參與與表演，口語表達得到了進一步的操練，但由于時間的限制，很多學生仍沒有機會表演。在表演之后，讓學生看著黑板上的提示的詞，對課文部分進行復述，大部分學生都能復述，但是還不夠流利，需要在課后再花時間。授課日期： 3 月 21 日教學課題
unit3 asking the way
課型
新授課本課題教時數：6 本教時為第4教時 備課日期：3月11日教學目標：二、知識目標：1 能聽懂、會說、會讀詞組bus stop,every five minutes,on zhongshan road,at the third stop2能聽懂、會說、會讀句子how can i get to the...?二、能力目標：學生能夠運用所學知識正確表達如何到達某地三、情感目標：通過學習本單元的知識，讓學生能夠學會用英語問路或者幫助別人指路。教學重點、難點：1 能聽懂、會說、會讀詞組bus stop,every five minutes,on zhongshan road,at the third stop2能聽懂、會說、會讀句子how can i get to the...?教學方法與手段：多媒體課件，講授法、討論法，并結合課后繼續指導 操練法教學過程： 教師活動學生活動
設計意圖step 1 free talk and revision與隨班生進行對話。1 look at the map and say the phrases.