《只有一個地球》教學(xué)案例
4.進(jìn)一步感受到“只有一個地球”的道理，從而喚起學(xué)生保護(hù)地球的意識和責(zé)任感
展示成果 反饋交流
教師
1.運(yùn)用廣播組織學(xué)生匯報(bào)探究的結(jié)果，并給予點(diǎn)撥
2.鼓動學(xué)生發(fā)表不同的見解
3.肯定學(xué)生的合作學(xué)習(xí)成果，并提出好的建議
學(xué)生
1.各小組通過網(wǎng)絡(luò)展示交流探究成果
2.相互評價和補(bǔ)充發(fā)表不同的意見
3.完善自己的探究成果
目的
1.共享學(xué)習(xí)成功的喜悅
2.對各專題有深入的理解和認(rèn)識
3.學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)成果（包括新的見解和表現(xiàn)形式）
4.深化對“只有一個地球”的認(rèn)識，從而喚起學(xué)生保護(hù)地球的意識和責(zé)任感
綜合實(shí)踐 課外延展
教師
1.提出延伸要求：(1)課后學(xué)生圍繞“如何保護(hù)地球”，可設(shè)計(jì)一份宣傳小報(bào)，可設(shè)計(jì)一則公益宣傳廣告，可在網(wǎng)上通過bbs論談，寫讀后感或倡儀書。(2)可瀏覽專題網(wǎng)站上提供的相關(guān)資料，獲取更多信息。(3)鼓勵學(xué)生鏈接相關(guān)網(wǎng)站，了解有關(guān)地球環(huán)保的其他相關(guān)信息
2.激勵學(xué)生延展、創(chuàng)造
學(xué)生
1.選擇一種形式，完成課外作業(yè)
2.瀏覽專題網(wǎng)站上的資料
3.鏈接相關(guān)網(wǎng)站去訪問
目的
1.構(gòu)建開放的語文課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)
2.使學(xué)生深化認(rèn)識，并變成自覺行為
3.讓學(xué)生具有獲取與探究相關(guān)信息的意識和能力