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《唯一的聽(tīng)眾》教案

《唯一的聽(tīng)眾》教案


過(guò)渡:每一個(gè)發(fā)現(xiàn)作者這份成長(zhǎng)都會(huì)為他感到由衷的高興.高興之余,人們也一定會(huì)問(wèn)——(請(qǐng)學(xué)生接)為什么會(huì)有這些變化 是誰(shuí)讓作者一步步變得自信,一步步走向成功 對(duì),就是因?yàn)槟俏弧?請(qǐng)學(xué)生接)老婦人,那位——唯一的聽(tīng)眾的幫助,用妹妹的話(huà)來(lái)說(shuō)就是得到了這位名師的指點(diǎn).可是我又想起了同學(xué)們的這個(gè)問(wèn)題.
二,解決問(wèn)題二
1.指名讀問(wèn)題
同學(xué)們?cè)僮x讀課文,看看能否讀懂這位名師的教導(dǎo)有方.
2.學(xué)生交流.
語(yǔ)言
①"是我打攪了你嗎 小伙子 不過(guò),我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒.我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了.如果不介意我在場(chǎng),請(qǐng)繼續(xù)吧."
(引導(dǎo)學(xué)生理解老婦人為什么說(shuō)自己的耳朵聾了,這是給"我"勇氣和力量)
指導(dǎo)朗讀.
②"也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè),我能做你的聽(tīng)眾嗎,每天早晨 "
老婦人的語(yǔ)言如詩(shī)一般,他的話(huà)深深地打動(dòng)了我,讓我來(lái)讀一讀吧.(故意讀成"也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè),我能在每天早晨做你的聽(tīng)眾嗎 ")
這樣寫(xiě)行嗎 你體會(huì)到什么
(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老人是鼓勵(lì)"我"要持之以恒地練琴)
指導(dǎo)朗讀
③"真不錯(cuò).我的心已經(jīng)感受到了.謝謝你,小伙子."
什么真不錯(cuò) 我的心已經(jīng)感受到了什么
(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老婦人感受到小伙子的進(jìn)步很大,不斷地對(duì)他進(jìn)行肯定,鼓勵(lì)他不斷努力,繼續(xù)練下去)
聽(tīng)了老婦人的話(huà),"我"心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué).這是一種怎樣的感覺(jué)呢 (被認(rèn)可,被贊賞,有自信)
被認(rèn)可,被贊賞,有自信的"我"在行動(dòng)上有什么變化呢
(引讀"我又開(kāi)始……")
這個(gè)時(shí)候,周老師想請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)形容一下這位老婦人,你會(huì)怎么說(shuō)
( )的老婦人 (心地善良,善解人意,充滿(mǎn)智慧,懂得教育……)
過(guò)渡:是啊,老婦人用真誠(chéng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)我,幫助我,作為一位自稱(chēng)耳聾的音樂(lè)教授,她鼓勵(lì)我,幫助我的另一種形式,就是眼神,也就是課文中的―――神態(tài)描寫(xiě).
請(qǐng)同學(xué)把課文中描寫(xiě)老人眼神的語(yǔ)句劃出來(lái),用心地讀一讀.(課件出示)
一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上,平靜地望著我.
她一直很平靜地望著我.
她慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水.
——有什么發(fā)現(xiàn)嗎 (3個(gè)平靜)是作者詞語(yǔ)貧乏嗎 同桌討論(3個(gè)平靜有著不同的含義)
——平靜的神態(tài)背后,老婦人在想什么呢 請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系上下文,發(fā)揮想象,寫(xiě)一寫(xiě)老婦人當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng).(選一處寫(xiě))
課件出示
當(dāng)我沮喪地想離開(kāi)小樹(shù)林時(shí),她平靜地望著我仿佛在說(shuō)……
當(dāng)我每天去小樹(shù)林拉琴時(shí),她平靜地望著我,仿佛在說(shuō)……
當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂(lè)時(shí),她慈祥地眼睛平靜地望著我,仿佛在說(shuō)……
——交流3—5人所寫(xiě)片斷
真誠(chéng)的語(yǔ)言,平靜的眼神,僅此而已,這樣的教育方法卻出自這位音
樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,真是讓周老師有點(diǎn)想不通,咱們班有學(xué)過(guò)拉小提琴的同學(xué)嗎 你的老師是怎么教你的 你能理解這位老師的特殊教法嗎
(傾聽(tīng),針對(duì)心理問(wèn)題因材施教,寬容,尊重 )
正是這不教而教帶給了作者自信,激勵(lì)了作者奮進(jìn),帶給了作者成功,
難怪他要這樣說(shuō):(課件出示課文最后一段,齊讀)
學(xué)完了這個(gè)故事,從這位唯一的聽(tīng)眾身上你學(xué)到了什么
相機(jī)板書(shū):鼓勵(lì) 幫助 關(guān)愛(ài)
是啊,關(guān)愛(ài),是世界上最具感染力的催化劑,它能使人振奮,激人奮進(jìn),幫助人們獲得成功.所以我們每個(gè)人都要懂得鼓勵(lì),懂得幫助,懂得關(guān)愛(ài).
把這段話(huà)送給同學(xué)們,咱們一塊共勉!
(齊讀)
板書(shū):第一課時(shí)
11.唯一的聽(tīng)眾
為什么
(學(xué)生寫(xiě)出重點(diǎn)問(wèn)題) 什么樣
說(shuō) 做

第二課時(shí)
11.唯一的聽(tīng)眾
鼓勵(lì) 幫助 關(guān)愛(ài)

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