《我的伯父魯迅先生》導(dǎo)學(xué)案及反思
第一課時(shí)
一、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：
（一）預(yù)習(xí)目標(biāo)：
1、通過預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)本課生字、詞語(yǔ)；自讀自悟，了解課文內(nèi)容。
2、整體感知課文內(nèi)容，知道課文寫了魯迅先生的哪幾件事，練習(xí)給各部分加小標(biāo)題，探究第一部分與后面幾部分的關(guān)系。
3、有感情地朗讀課文，了解魯迅先生為自己想的少，為別人想的多的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟、主動(dòng)探究、綜合概括的學(xué)習(xí)能力。
（二）預(yù)習(xí)重點(diǎn)：整體感知課文內(nèi)容，知道課文寫了魯迅先生的哪幾件事，練習(xí)給各部分加小標(biāo)題，了解魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的優(yōu)秀品質(zhì)。
（三）預(yù)習(xí)難點(diǎn)： 練習(xí)給各部分加小標(biāo)題，探究第一部分與后面幾部分的關(guān)系。
（四）預(yù)習(xí)提綱：
1、用序號(hào)標(biāo)出自然段，根據(jù)課題質(zhì)疑。
2、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，帶拼音的字詞和難讀的句子多讀幾遍；畫出生字對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，試著找出根據(jù)課題質(zhì)疑的答案，積累好詞、佳句。
3、利用工具書解決不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞，不懂的問題記在文中。
4、自學(xué)生字，采用查字典的方式寫出來(lái)。
如：棗（z zǎo）(一 7畫)（囫圇吞棗）
5、結(jié)合生字找形近字，并組詞。
如：悼（ ）嗽（ ）搞（ ）詳（ ）……
掉（ ）漱（ ）槁（ ） （ ）……
6、找本課中一字多音或容易讀錯(cuò)的多音字，并注音組詞。
如：
zhā
扎 zhá
zā
7、速讀課文，按空行標(biāo)志理清文章的條理 。
8、默讀課文，完成問題：作者回憶了魯迅先生生前的四件事分別是： 、 、 、
說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)
的人 。
9、我給各部分加的小標(biāo)題是： 、 、 、
、 ，第一部分與后面幾部分的關(guān)系是：