《與詩(shī)同行》復(fù)習(xí)檢測(cè)
我渴望詩(shī)中的夏：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”在__________的筆下婀娜（ ）多姿，這是夏的生命，夏的靈魂，詩(shī)中的花紅，詩(shī)中的綠葉，詩(shī)一樣的夏日。
我渴望詩(shī)中的秋：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”在__________的筆下深邃（ ）悠遠(yuǎn)，這是秋的寫照，秋的眷戀，詩(shī)中的楓林，詩(shī)中的落葉，詩(shī)一樣的秋色。
我渴望詩(shī)中的冬：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”在__________的筆下漫天飛舞，這是冬的精靈，冬的舞者，詩(shī)中的寒風(fēng)，詩(shī)中的雪花，詩(shī)一樣的塞（ ）外雪天。
詩(shī)是這歷史塵埃（ ）中綻放的絕世之花，詩(shī)是華夏千年的不老傳說(shuō)，我渴望與詩(shī)為友，相依相伴，舉杯共賞，一起吟詠四季之情，歷史之故。
1.在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。
2.解釋下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的含義。
驕傲良多：__________ 漫天飛舞：__________
3.在文中的空線處填寫詩(shī)人的名字。
4.仿照畫“——”句子造句。
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5.另外寫出描寫春夏秋冬景色的詩(shī)句各一句。
春：_______________________________________________________________________
夏：_______________________________________________________________________
秋：_______________________________________________________________________
冬：_______________________________________________________________________
6.用“——”畫出文中點(diǎn)明中心的句子。
十一、智能拓展。
★仿寫句子：
詩(shī)是唐時(shí)的一株柳，搖曳在古風(fēng)河畔；詩(shī)是宋時(shí)的一尾魚，游弋在清澈柔波；詩(shī)是元時(shí)的一首曲，傳誦在天山草原；詩(shī)是明時(shí)的一股風(fēng)，悠揚(yáng)在深深胡同；詩(shī)是清時(shí)的浣紗女，在溪邊唱著絕代的歌。
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★學(xué)習(xí)交流：
通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，你對(duì)詩(shī)歌有了哪些了解？學(xué)到了哪些理解詩(shī)句的方法？請(qǐng)你就其中的一個(gè)問(wèn)題跟同學(xué)、老師做一下交流。
日積月累
·古詩(shī)詞中有關(guān)寫秋的佳句·
秋雨——高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。
秋夜——睡起秋聲無(wú)覓處，滿階梧葉日明中。
秋聲——夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨。
秋葉——未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
秋色——雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。
秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。
秋菊——寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。
秋思——故人萬(wàn)里無(wú)消息，便擬江頭問(wèn)斷鴻。
秋愁——莫道身閑總無(wú)事，孤燈夜夜寫清愁。
秋興——西風(fēng)吹葉滿湖邊，初換秋衣獨(dú)慨然。
秋懷——出門未免流年嘆，又見(jiàn)湖邊木葉飛。
秋夢(mèng)——清夢(mèng)初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。
秋憶——砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋。