語文課程標準在第三學段的課程目標中提出：閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。本組綜合性學習引導學生走進豐富多彩的詩歌世界，通過搜集和整理詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌、寫作童詩等活動，進一步了解詩歌，感...

與詩同行活動三 合作編詩集 詩歌知識競賽活動目的：1.通過編詩集，培養學生編輯、合作能力，進一步感受詩歌的魅力。2.通過詩歌知識競賽，增強對詩歌的興趣，加強詩歌的積累和理解。...

與詩同行活動二 自己動手寫詩活動內容：1.閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，知道生活中處處有詩歌。2.嘗試寫詩。一、復習導入1.師：同學們，近段時間以來，咱們在詩歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼，了解了許多關于詩歌的知識，誰能談談自己...

溫故知新1、給加點字注音澎湃（ ） 出軌（ ） 纖弱（ ） 逸聞趣事（ ）岑參（ ） 親昵 （ ） 依偎（ ） 略勝一籌（ ）2、把《詩中的“秋”》一文中有關秋的詩句摘抄下來。...

基礎知識點點記一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。二、一錘定音（在帶點字正確的讀音后畫）。纖弱（qiānxiān）皎潔（jiāojiǎo）難舍（shěsh）歌曲（qūqǔ）親昵（nn）隨即（jj）帆影（fānfn）跳躍（yoyu）三、補充詞語并解釋...

《與詩同行活動二：自己動手寫詩》 教學反思 (葉） 六年級上學期第六單元是《輕敲詩歌的大門》，活動二是《與詩同行》，我設置的一節課是《自己動手寫詩》本節課的活動內容有兩個1、閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，知道生活中處處有詩歌。...

一、導課：詩歌是中國的文學之瑰寶，從上周開始，我們就一起輕叩詩歌的大門，開始了與詩同行的日子。我們共同在詩海中徜徉，共同在詩海中拾貝，一路同行，留下了一串串快樂的音符。...

【活動內容】1、閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，知道生活中處處有詩歌。2、嘗試寫詩。【活動過程】一、復習導入1、師：同學們，近段時間以來，咱們在詩歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼，了解了許多關于詩歌的知識，誰能談談自己前一段活動...

【活動目的】1、通過編詩集，培養學生編輯、合作能力，進一步感受詩歌的魅力。2、通過詩歌知識競賽，增強對詩歌的興趣，加強詩歌的積累和理解。...

一、教學目標：1、通過搜集詩歌，為自己搜集到的詩歌配插圖，增強閱讀詩歌的興趣，提高審美水平。2、在搜集到的詩歌中選擇自己喜歡的，進行個性化鑒賞。初步了解聞一多的詩歌美學主張。...

這學期,我們開展了輕叩詩歌大門與詩同行的活動。在這一次綜合性語文學習活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺。...

教學構想小學語文綜合性學習如花中奇葩，在我校更是開展得如火如荼。作為詩歌這一中華傳統文化寶庫中的瑰寶，有必要通過多種渠道、各種形式讓學生領略詩歌的美，在詩歌中感受學習語文的氛圍和激情，讓這一深厚的文化資源走進我們的語文綜...

【活動目的】1、讓學生進一步了解詩歌，熱愛詩歌。2、培養學生團結合作的精神。【活動重難點】 詩歌朗誦會的形式、內容的確定。【活動過程】一、在班里分組討論一下，怎樣開好詩歌朗誦會1、確定內容，詩歌朗誦會朗誦的詩，可以是搜集到的...

世界上各個國家都有許多偉大的詩人。如李白、杜甫、白居易、拜倫、海星、普希金……他們的優秀詩篇，為各國人民傳誦。你一定想更多地了解詩歌。...

活動目標：1、能夠認真傾聽，大膽交流，愿意在同伴面前表達自己的想法。2、能用不同的肢體動作表現故事內容。3、感知、理解故事內容，理解“同行”的含義。4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。...