人教版六年級上冊《我的舞臺》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、讀懂課文，朗讀、理解有關(guān)句子，體會作者學(xué)藝的艱辛以及對舞臺表演藝術(shù)的熱愛。
2、明白學(xué)藝與做人的道理，真正的藝術(shù)家一定是學(xué)藝與做人并肩而行。
【教學(xué)時間】一課時
【設(shè)計理念】
略讀課文雖然只用一個課時完成，但我們不可忽略略讀課文在一組課文中的作用。本課在本組課文中就起到了一個“總結(jié)”和“指引”的作用。幫助學(xué)生在自讀、自悟中進(jìn)行總結(jié)和指引，是略讀課文教學(xué)的一個重要任務(wù)。
【教學(xué)步驟】
一、導(dǎo)入：大師之路
伯牙、貝多芬、達(dá)·芬奇都是藝術(shù)大師，伯牙鼓琴，課文中用了一個詞：善哉；貝多芬彈奏鋼琴，課文中用了一個詞：純熟；達(dá)·芬奇作畫，課文中用了一個詞：神奇。他們的高超技藝并非與生俱來，要達(dá)到如此高超的技藝，絕非一日之功。那么，在藝術(shù)的道路上，他們有著怎樣的成長經(jīng)歷呢？
今天，我們要來讀一讀我國當(dāng)代著名的花腔女高音歌唱家、劇作家吳霜寫的一篇回憶錄《我的舞臺》，讀了她的成長故事，也許，我們會有所啟發(fā)。
二、讀文：結(jié)緣舞臺
1、請同學(xué)們默讀課文，尋訪吳霜走過的一段藝術(shù)之路。
2、這篇課文是圍繞那句話來寫的？（舞臺對我有著神奇的吸引力。）
圍繞這句話，作者從以下幾個階段敘述了自己與舞臺的不解之緣。誰能夠填寫一下？
出示：
出生前，我的舞臺在（ 娘胎 ）里；
會走時，我的舞臺在（ 小床 ）上；
六歲時，我的舞臺在（ 毯子 ）上；
幾年后，我的舞臺在（ 劇場 ）里。
隨著我的長大，我的舞臺有什么變化？（越來越大）
三、探究：興味盎然
中央電視臺有一則公益廣告，廣告里有這樣一句話（出示）：
心有多大，舞臺就有多大。
這句話并沒有說“年齡有多大，舞臺就有多大”，而是說“心有多大，舞臺就有多大”。這里的“心”在課文中指什么呢？（對評劇表演藝術(shù)的熱愛，只有熱愛她，才會對舞臺有著神奇的吸引力，只有熱愛她，再苦再累，也會興味盎然。）
那么，課文中哪些地方寫出了我對評劇表演藝術(shù)的熱愛？
重點交流以下句子：
（1）母親的學(xué)生來我家學(xué)戲，忘詞的時候，趁母親不在，會向我請教：“小霜霜，這句詞是怎么唱來著？”
“我”當(dāng)時還是一個黃毛丫頭，那些來家里跟母親學(xué)戲的學(xué)生比“我”大多了，他們忘詞，怎么還要向我請教？“我” 又是如何記住這些臺詞的？（因為熱愛評劇，所以母親的每次演出我都場場必到，看得多了，聽得多了，心里也就記住了。）
（2）奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。我怕自己倒從沒叫過苦、喊過疼——讓觀眾看我哭哭啼啼地演戲，像什么話呀？
什么叫“目不忍視”？（不忍心看“我”受苦受累，看了心疼，還是不看為好。）
既然奶奶心疼“我”，為什么不阻止師傅的“為所欲為”呢？（奶奶對“我”寄予厚望，真心希望“我”學(xué)到真本領(lǐng)。）
從“我”的話語中，你體會到了什么？（俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，“我”明白學(xué)戲需要勇氣和毅力。“我”是一個要強(qiáng)的孩子。只有真心地?zé)釔圻@門藝術(shù)，才會有不怕苦不怕累的精神。）
課文中還有好些語句寫得風(fēng)趣幽默，充滿童趣，請同學(xué)們找出來讀一讀：
（1）母親在臺上唱，我在她肚子里唱。肚子里暗無天日，有無觀眾，沒情緒，不過癮，我便“大鬧天宮”。