蘇教版六年級語文下冊《理解的風(fēng)箏》練習(xí)題
22 理解的風(fēng)箏學(xué)什么
讀課文，了解劉老師的品質(zhì)，體會作者對劉老師的思念之情
怎樣學(xué)
一、讀拼音，寫漢寫，看誰寫得最規(guī)范，最美觀
fēnɡ zhēnɡ qio qǐ mī yǎn xī ɡi w ɡōnɡ tǎnɡ ru o xinɡ
二、按課文內(nèi)容填空，說說讀了句子后的感受。
1.劉老師個子不高， 臉上有一對 的眼睛，一頭 的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條 的右腿，而左腿，膝以下被 ，*一根已經(jīng)用得 支撐。
感受：
2.逢到要寫板書的時候，他用圓木棍 地，右腿 地，身體 ，便轉(zhuǎn)向黑板，寫完了粗壯的粉筆字，又以 ，再 。
感受：
3.他故意 ，任飛舞的紙燕帶動 。他 著， 著， 著， 著去追趕線端，喊著：“ ！”
測一測
一、形近字組詞
箏（ ） 翹（ ） 睞（ ） 蜈（ ） 倘（ ）
睜（ ） 撓（ ） 咪（ ） 誤（ ） 躺（ ）
崢（ ） 饒（ ） 糜（ ） 娛（ ） 趟（ ）
二、按課文填詞，并選用兩個造句
望天 不由 起舞 翔盤