兩小兒辯日同步練習
18、翻譯語句。
①螳螂伺蟬自障葉，可以隱形。
②對面取人物。
9、“楚人”真的能夠自隱其形嗎？他是個什么樣的人？
20、用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情況下說不見的？
21、“嘿然大喜”表現“楚人”怎樣的心態？
22、請用一個成語概括本則選文的內容： 。
（二）
靈隱寺僧某，以茶得名，鐺臼①皆精。然所蓄茶有數等，恒視客之貴賤以為烹獻；其最上者，非貴客及知味者，不一奉也。一日，有貴官至，僧伏謁②甚恭，出佳茶，手自烹進，冀得稱譽。貴官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而進之。飲已將盡，并無贊語。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”貴官執盞一拱曰：“甚熱。”
刷：① 鐺臼：烹茶的工具。 ② 伏謁：拜見。
23、對下列句子中的加線詞理解正確的一項是（ ）
a、然所蓄茶有數等。 蓄：含蓄
b、一日，有貴官至，僧伏謁甚恭。 恭：通“躬”
c、僧惑甚，又以最上一等烹而進之。 惑：迷惑不解
d、貴官執盞一拱曰：“甚熱。” 熱：熱情
24、翻譯下面的句子。
手自烹進，冀得稱譽。
25、請你揣摩一下僧人聽了貴官的話后會是怎樣的心情？
26、你認為本段文字諷刺了哪一類人？
【語言基礎知識】
1、略
2、①游：出游
②故：原因
③日中：正午，中午
④為：是
⑤滄滄涼涼：寒冷清涼
3、略
4、①太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像個盤盂。
②兩個小孩笑著說：“誰說你知道的事情多呢?”
5、①一 九 十
②兩 六 八
③三 四 七
④三 兩 七 八 十 十
⑤三 四 一 一 四 五
【語言表達訓練】
6、 天下之理，人不能盡知，應當實事求是，“知之為知之，不知為不知”，不能強不知以為知。
7、示例：①從“孔子不能決”的角度，可說明人的認識是有限的，而知識卻是無窮盡的；還可說明孔子能正確對待小兒的問題，能實事求是，表現其“知之為知之，不知為不知”的學者風范；②從“兩小兒”“辯斗”的角度，可認識到兩小兒喜愛探索，精神可嘉，還可認識到兩小兒認識事物的角度不同，標準不同，結果就不一致。
點撥：本題可從多角度思考，言之有理即可。
8、孔子生活在兩千多年前，那時候科學不發達，根本無法知道太陽與地球的距離以及與之相關的知識，所以他無法判斷兩個孩子誰說得對（實際上，兩個孩了都說得不準確）。
9、②①④⑤③⑥
10、“尚”改為“還”。
【課內同步閱讀】
11、①到 ② 通“謂” 智慧
12、①一兒以日始出近，而日中時遠也。
②一兒曰：“我以日始出時去人遠，而日中時近也。”