《北京的春節(jié)》教學(xué)實(shí)錄
這是一種（香甜紅火）的熱鬧：（全班讀）
這是一種（通宵達(dá)旦）的鬧：（指名讀）（抓“不許”，再次體會(huì)老舍的詼諧幽默）
這是一種（團(tuán)團(tuán)圓圓）的熱鬧：（男生讀）
知道什么是守歲嗎，大家守歲的目的是什么？
尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，那這又是一種什么樣的熱鬧呢？
這是一種（擁有傳統(tǒng)美德）的熱鬧（女生讀）
3、略微品讀初一部分
（1）說(shuō)說(shuō)初一的風(fēng)俗習(xí)慣。
初一大家都在干什么呢？男人 女人 小孩 知道為什么寫(xiě)這三種人嗎？作為代表，也說(shuō)明：“男主外，女主內(nèi)”的中華傳統(tǒng)文化特色。
（2）抓“截然不同”問(wèn)：初一跟除夕相比有哪些不同？
（初一：寧?kù)o 悠閑 除夕：熱鬧 忙碌）
4、品讀元宵節(jié)部分
（1）說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。（觀(guān)花燈 吃元宵）
（2）作者是從哪幾方面來(lái)介紹花燈的？
作者從燈的數(shù)量多、種類(lèi)多對(duì)花燈作了詳細(xì)的介紹。
（3）作者把花燈描寫(xiě)得這么詳細(xì)是為了突出什么呢？
（元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。）
燈片出示這句話(huà)：句中的哪個(gè)字告訴了我們春節(jié)的高潮是一個(gè)接一個(gè)？元宵節(jié)是第幾個(gè)高潮？
一個(gè)“又”字，表現(xiàn)出作者在文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容統(tǒng)籌上的匠心獨(dú)運(yùn)。可見(jiàn)作者的語(yǔ)言是（ 平中見(jiàn)奇 ）
（4）寫(xiě)元宵節(jié)這個(gè)部分詳寫(xiě)了觀(guān)花燈，還略寫(xiě)了什么？（吃元宵，為什么這樣安排？再次體現(xiàn)作者詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)特點(diǎn)。）
（5）這一部分的結(jié)構(gòu)方式是什么？板書(shū)：（ 總—分----總）
（二）過(guò)春節(jié)最開(kāi)心的莫過(guò)于孩子們了，北京的小孩過(guò)春節(jié)時(shí)都有哪些快樂(lè)事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（根據(jù)時(shí)間而定是否教學(xué)這部分內(nèi)容！）
（三）小結(jié)：北京的春節(jié)從十二月初旬開(kāi)始一直到正月十九才結(jié)束，在這段時(shí)間里，人們度過(guò)了一個(gè)熱鬧、喜慶、團(tuán)圓、祥和的春節(jié)！
三、說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的春節(jié)
1、我們班的同學(xué)們來(lái)自祖國(guó)各地，你的家鄉(xiāng)在哪里呢，我很想知道你的家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)時(shí)都有些什么風(fēng)俗習(xí)慣，能不能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？說(shuō)一個(gè)片段就行，看你能不能學(xué)以致用哦！（師指板書(shū)）
2、看同學(xué)們說(shuō)得繪聲繪色，我也很想來(lái)說(shuō)說(shuō)我家鄉(xiāng)的春節(jié)，想不想聽(tīng)啊。師出示范文解讀，邊讀邊讓學(xué)生體會(huì)表達(dá)方法。
3、寫(xiě)片段
4、進(jìn)行展示
四、課堂小結(jié)：這節(jié)課，我們不但了解了北京人過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，還學(xué)習(xí)了老舍爺爺?shù)恼Z(yǔ)言特色和表達(dá)特點(diǎn)，并且學(xué)習(xí)致用，收獲真大！老師真佩服你們！下課！