21﹡我最好的老師
課文寫到第7自然段，從一個(gè)具體的事例發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理，已經(jīng)很完整了，可以結(jié)束了。第8自然段有必要寫嗎？它有什么作用？
（六）拓展延伸，真情寫話
學(xué)習(xí)了課文，聆聽了懷特森先生的教誨，回顧了敢于給戴嵩指出錯(cuò)誤的小牧童；敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的伽利略，相信同學(xué)們一定感受頗深，請(qǐng)寫下幾句學(xué)習(xí)的感言。
出示（1）我從這課中學(xué)到……
（2）我從懷特森老師身上學(xué)到……
（3）懷特森先生……
（4）假如我是懷特森先生的學(xué)生……
師總結(jié)：同學(xué)們，不迷信書本、不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度，是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是追求真理所需的可貴品質(zhì)。
科學(xué)需要懷疑，需要“冒險(xiǎn)”，需要挑戰(zhàn)，只有這樣我們才會(huì)擁有善于發(fā)現(xiàn)、探求真知的能力。
板書設(shè)計(jì)：
我最好的老師
教學(xué)方法獨(dú)特 舉動(dòng)出人意料
不迷信書本 不迷信權(quán)威