（師生問好）師：一部好的文學作品常常給人們留下震撼人心的力量。它塑造的人物栩栩如生，久久揮之而不去。它告訴我們的故事，常常激動人心，所以我們要認真地閱讀每一篇作品。今天我給大家介紹一篇很好的小說，就是《我看見了大海》。...

一、指導思想與理論依據（一）指導思想以《語文課程標準》為依據，簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發展為目標，根據教材和學生，運用新理念和新策略鑄造語文課堂。...

一、看拼音寫漢字jixing shunjian qushi gulv xieqie potiweixiao zhuaizhu sangmen zhaohu xiaochuan( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qiqichacha rumi guiding beisong jiankangzhuangkuang xiangyiweiming xinxiruokuang( ) (...

3月初，我決定上一節匯報課。于是開始尋找課文，決定上《我看見了大海》，因為這篇課文自己很喜歡。開始時打算上第二課時：先剖析繼父身上的精神；再動筆以《媽媽到校以后》、《許小燕流淚了》為題寫一寫；最后課外鏈接一首贊美父親的詩歌...

一、教材分析 這篇課文是景山教材第十冊六單元的一篇課文。本文記敘了“我”— 一個身材畸形的女孩子，在繼父的指導下，由一個從未出過家門，有著嚴重自卑心理的女孩子變成一個具有獨立生活能力的人。...

教學要求：1.了解課文內容，有感情地朗讀課文。2.體會繼父對我這個殘疾女孩真正的深沉的愛，以及我明白繼父良苦用心后的感激之情。教學重點難點：重點：體會繼父對我這個殘疾女孩真正的深沉的愛，以及我明白繼父良苦用心后的感激之情。...

[教學目標] 1、理解課文內容，明白繼父帶“我”去看海的意義。 2、體會語言文字所蘊含的情感，使學生充分體會和感受到繼父對我的愛，從中受到熏陶和感染，感受繼父的偉大。 3、有感情地朗讀課文。...

1.教學設計學科名稱：《我看見了大海》（北師大版小學語文六年級下冊）2.所在班級情況，學生特點分析：本班絕大部分學生喜歡上語文課，喜愛朗讀，有感情朗讀課文的能力較強。...

一. 教學內容：《我看見了大海》《甘羅十二為使臣》二. 學習目標1. 基礎知識目標生字：多音字：形似字：正音字：施shī，不讀sī 質zh，不讀zhǐ詞語：畸形：生物體部分發育不正常，變形。覲見：朝見。貴庚：敬詞，問對方年齡。...

一、創設情境，導入1、昨天夜里，在夢中，我又看到了伯伯。我和伯伯從海邊回來，我覺得空氣中的每一寸陽光都滿溢了大海的蔚藍，我仍然能聞到海水那淡淡的腥氣，我仍然能聽到海浪那歡快的笑語。這是殘疾女孩河子的夢—我看見了大海。...

一、教學要求：1.了解課文內容，有感情地朗讀課文。2.體會繼父對我這個殘疾女孩真正的深沉的愛，以及我明白繼父良苦用心后的感激之情。二、教學重點難點：重點：體會繼父對我這個殘疾女孩真正的深沉的愛，以及我明白繼父良苦用心后的感激...

我看見大海了嗎？ 老師，什么時候講《我看見了大海》這一課呀？ 老師，《我看見了大海》這課太感人了，我們什么時候學呀？ 老師，《我看見了大海》中的繼父真好。...

1.教學設計學科名稱：《我看見了大海》（北師大版小學語文六年級下冊）2.所在班級情況，學生特點分析：本班絕大部分學生喜歡上語文課，喜愛朗讀，有感情朗讀課文的能力較強。...

[教材簡析及設計思路]這篇課文講述了一個感人的故事.一位平凡的繼父,想盡一切辦法幫助我一個身材畸形的女孩,由從不出家門成長為能獨立生活,自食其力的人.表現了繼父對我的深沉的愛,以及我對繼父得無比感激之情.這篇課文語言質樸,感情真摯...

一. 教學內容：《我看見了大海》《甘羅十二為使臣》二. 學習目標1. 基礎知識目標生字：多音字：形似字：正音字：施shī，不讀sī 質zh，不讀zhǐ詞語：畸形：生物體部分發育不正常，變形。覲見：朝見。貴庚：敬詞，問對方年齡。...