《十五從軍征》教學設計
3、可是，這樣的打擊才剛剛開始。80歲的老人拄著拐杖，一步一步，由遠及近，走進自家小院，看到的是什么呢？（請同學們閉上眼睛，發揮你的想象：配樂，師讀那四句詩，，）你看到了什么樣的景象？
4、這就是他現在的家，（配樂，生齊讀4句.）而65年前他離家時，他的家，可能會是怎樣的一番景象呢？而現在呢，一切都已經蕩然無存，不復存在了，剩下的只有：（女生讀第4句）他曾經的家人在哪兒呢？（出示，生讀：松柏冢累累）是啊，他再也見不到曾經熟悉的親人，感受不到曾經熱鬧的家園了，唯一能看到的，只能是：男生讀：兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。老人那顆帶著期望回鄉的心也已經由熱變冷，（涼），由喜到悲/哀了。（板書：悲/哀） 5、在這樣的一個家中，80歲的老人是怎么生活的呢？生齊讀5，6句：舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。這樣的飯菜，吃起來是什么味兒呀？結合剛讀的句子來談。他的苦，不僅是生活上的艱苦，更是失去親人，無依無靠的心里的痛苦。讓我們用朗讀讀出他心里的苦吧！（想讀的齊讀）
6、 面對這一切，他只能是：（生接讀：出門東向看，淚落沾我衣。）只能是老淚縱橫，無聲地哭泣呀！（板書：泣）他在泣什么？他為什么而泣呢？（請同學們發揮你的想象，并提筆寫下來，一段話即可。） 五、小結，升華主題：
1、這就是這位80歲老兵回家的經歷，讓我們一起用朗讀讀出老兵從喜到悲再到泣的回鄉歷程。（生齊讀）從他的經歷中，你對戰爭又有哪些新的認識和看法呢？請大家在四人小組里交流交流。
2、其實，除了這首詩，還有很多從不同角度描寫戰爭的詩，比如后面要學習的《出塞》，課外也還有很多描寫戰爭的詩歌，有興趣的同學可以在下課后繼續搜集閱讀，相信會讓你對戰爭有更深刻的認識。
六：板書設計：
十五從軍征
兵役殘酷
無限凄涼 憎恨 同情
無盡悲哀
七，檢測題：
（1）這首詩是從（ ）的角度寫戰爭的，表達了作者（ ）封建兵役制度的思想感情。
（2），《十五從軍征》是一首（ ）詩，選自（ ）描述了（ ）的情景。