天游峰的掃路人 第二課時教案
學生可能會問：
①作者為什么緊緊抓住老人的雙手說：“30年后，我再來看您！”
（作者是被老人自信、樂觀、豁達、自強不息的精神感染了，他認為老人能再活三十年。）
提問：你覺得老人真的能活到一百歲嗎？為什么？
（老人心情好，能長壽；他長年勞動，堅持鍛煉，身體棒；環境好，空氣新鮮，能長壽）
我們都祝愿這位老人能活到一百歲！
②文章中說“這充滿自信、豁達開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。”笑聲應該很快就會消失的，作者為什么說笑聲伴隨我到住地呢？
（笑聲留在了我的腦海里，刻在了我的心里，永遠也忘不掉。）
提問：這笑聲到了住地就沒有了嗎？你能把這句話改一改，改得比作者更高明些嗎？
參考：這充滿自信、豁達開朗的笑聲，一直伴隨我到永遠。
這充滿自信、豁達開朗的笑聲，一直珍藏在我的心里。
這充滿自信、豁達開朗的笑聲，一直銘刻在我的心中。
這充滿自信、豁達開朗的笑聲，一直珍藏在我的心靈深處。
這充滿自信、豁達開朗的笑聲，一直讓我難以忘懷。
2、天游峰的掃路老人是不是普通人？（是）可他又不是一個普通人。你能用一句精煉的話寫下你此時的感受嗎？
四、作業。
1、摘錄課文中你喜歡的詞句或段落。
2、閱讀《挑山工》，談談你的感受。
3、向家人或朋友介紹天游峰的掃路人。
天游峰的掃路人
累 （樂此不疲） 不累
一千八百多級 掃一程，歇一程
石梯像銀絲 炯炯有神
天游峰頂天立地 輕輕松松、自在悠閑
石梯層層疊疊 悠然地說，朗聲大笑
游客氣喘吁吁、大汗淋漓 頗有節奏
望而卻步、半途而返 舍不得走
作者倒抽了一口氣 自信、豁達、開朗
精瘦