《長江之歌》教學設計
四、課堂檢測：
你從_________，春潮__________；你向_________，驚濤__________。
你用_________，哺育__________；你用_________，挽起__________。
我們_________，你是__________；我們_________，你有__________。
【板書設計】： 長江之歌
無窮的源泉 贊美
母親的情懷 依戀
【教材簡析】 ：
《長江之歌》是電視系列片《話說長江》中的主題歌詞，作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達了對長江的熱愛、依戀之情。全詩共分兩部分，第一部分即第一小節，寫長江的源遠流長，宏偉博大，多姿多彩；第二部分即第二小節，寫長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮�！�
【學情分析】：
通過五年的語文學習，大部分學生會按要求預習課文，已經具備一定的理解、感悟和小組合作學習的能力。因為這是一篇主題鮮明、瑯瑯上口的詩歌，可以放手讓學生小組合作學習，說說自己的體會和感悟。而對于詩歌中較難理解的重點詩句，則鼓勵學生提出自己還不理解的詩句，與全班同學共同探討。教學中，教師可通過理解詩句中的關鍵詞，并結合搜集的相關資料，加深學生的思維深度，最終使學生對詩句的理解不僅僅是對詩句內容的膚淺理解，而更進一步落實到思維的訓練，情感的升華。