《盧溝橋烽火》第二課時教學(xué)設(shè)計
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1.上節(jié)課，我們一起穿越歷史的風(fēng)雨滄桑，翻開了那段不堪回首的篇章，這就是震驚中外的七七盧溝橋事變。通過學(xué)習(xí)，你知道了這次事變真正的原因了嗎？
2.用上“侵占、吞食、妄圖、咽喉要道”說說事變的原因。
過渡：所以，敵人對此是如梗在咽，恨不得一舉拿下，好掃平他們侵略全中國的障礙。美麗祥和的盧溝橋再也阻擋不了日本侵略者的狼子野心。
二、自主學(xué)習(xí)，感悟文本。
學(xué)習(xí)第二段：
1.過渡：同學(xué)們，讓我們一起回到1937年7月7日那個不平靜的夜晚，去親眼目睹日本帝國主義的侵略本質(zhì)。
2.默讀課文第二－五自然段，看看到底發(fā)生了什么事？邊讀邊畫出表示時間關(guān)系的詞句，并思考每個時間段都發(fā)生了什么事？用小標(biāo)題概括。
3.交流并相機(jī)板書：
1937年7月7日深夜 黑夜偷襲
第二天凌晨 城中血戰(zhàn)
當(dāng)天晚上 橋頭激戰(zhàn)
4、讓我們首先把目光聚焦到那個深夜，對于日軍的偷襲，文中有一句話是這么說的：“這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。”
指名讀，結(jié)合理解：挑釁、蓄謀已久。這指的是什么？為什么這樣說？
5、默讀2——3自然段，畫出關(guān)鍵詞來說明。
（1）交流：并指導(dǎo)朗讀
生：“一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧溝橋摸來。 ”你知道了什么？(企圖趁中國守橋士兵不備侵占盧溝橋，入侵宛平城。)為什么要偷偷地摸來？
(2)師：可見日本侵略者干的是見不得人的勾當(dāng)。如果他們還有一絲良知的話，面對“我軍的大聲喝問，應(yīng)該有怎樣的表現(xiàn)？（做賊心虛、渾身發(fā)抖、無地自容等）
（3）師：令人極為憤慨的是，他們居然不知羞恥，課文中是怎么描寫的？
可見日本侵略者？（蠻橫無理、恬不知恥、心狠手辣、）課文中有哪些關(guān)鍵詞？從這些詞語中你知道了什么？
（4）師：守橋的中國士兵是怎樣做的呢？從哪些詞語可看出？
師：請同學(xué)們展開合理的想象，說說守橋的中國士兵是怎樣“嚴(yán)詞拒絕”的？
讓我們體會到中國守軍怎樣的精神？把我軍的形象通過讀來表現(xiàn)出來（誓死衛(wèi)國）
過渡：日寇的蓄意肇事，使守橋部隊傷亡較大，只得暫時退守大橋東頭的宛平縣城。誰知日本侵略者竟然認(rèn)為我軍膽小懦弱，不堪一擊，再次向我軍發(fā)動進(jìn)攻。
三、學(xué)習(xí)四—五小節(jié)，體會日寇的瘋狂，我軍的英勇與足智多謀。
過渡：面對敵人的再次進(jìn)攻，我軍是如何應(yīng)戰(zhàn)的呢？日寇又是如何頑抗的呢？
1、自由讀4、5兩小節(jié)，用“－－”劃出寫日寇瘋狂、狼狽的詞句，用 “～”劃出寫我軍英勇戰(zhàn)斗的詞句，從中又感受到什么，簡要寫寫你的體會。
2、學(xué)生按要求自學(xué)，寫體會。
3、交流：
要點：（1）日寇的瘋狂：“日寇吃了虧，…………撲來”抓“撲”體會：想像，用詞語描述日寇的“撲”： 地?fù)洹ｓw會讀。
（2）日寇的狼狽：“在硝煙和火光中……狼狽而逃”，“日寇猝不及防……尸橫橋頭”，“打得日寇……”。體會讀。