《海洋——21世紀的希望》學案設計

在細讀文本（課程標準、教材） 在細讀文本（課程標準、教材）后，我確定了這樣的教學重點： 我確定了這樣的教學重點： 1、學習說明文的表達方式： （1）總分說明：第一段，先總提海洋與人類的關系密切，后從正反兩方面加以說明； （2）多方面說明：第二段，人們迎來開發利用海洋的新時代，從“開發礦產、索取食物、 海水發電、緩解水荒、開拓空間”等幾個方面加以說明。 2、扣詞扣句領悟作者怎樣說明“中心問題” ：海洋——21 世紀的希望。主要是通過對第 5 自然段的細讀： （1）作者怎樣說明“海洋——21 世紀的希望”的？ （2）在第 5 自然段的基礎上仿寫——創寫（課后第三題：你心目中的未來海洋是什么樣 子的？結合課文內容搜集相關資料，寫一篇短文。 ）在課堂上呈現的是一個段落，課堂上學會 了方法后，小組交流，再整合起來就是一篇短文。 （二）教學策略： 1、針對第一段內容以及作者采用的“正反兩方面說明”的方法，采用朗讀為主，以讀代 講的策略。學生通過比較朗讀，感悟人們熱愛海洋又敬畏海洋的情感，以此凸顯人與海洋的 關系非常密切。 2、針對第二段內容以及作者采用的“多方面說明”的方法，采用讀寫結合的策略： （1）精讀、細讀第五自然段，體會作者怎樣具體說明“開發海洋、利用海洋”的？ （2）學習作者的說明方法，自讀第 6—8 自然段，圈畫詞句，說說作者是怎樣說明“海 洋——21 世紀的希望”的？ （3）說明方法的運用： 你心目中的未來海洋是什么樣子的？結合課文內容搜集相關資料，寫一篇短文。相關資 料的查找在課前完成，重要的是要讓學生選擇性概括，提煉有效信息。學習課文第二段的說 明方法，實踐運用。 （三）學案上“提前自學”部分與情境研討相關聯的內容： 1、資料查找方面：海洋食物、海水發電……海洋在哪些方面還能給人類提供幫助？ 2、讀讀課文，文中寫到開發海洋、利用海洋的哪些方面？用自己的話概括一下： （1）_______________________________（2）_______________________________ （3）_______________________________（4）_______________________________ （5）____________
___________________ 3、有人說，大海的胸懷是寬廣的，又有人說大海也是有感情的。海洋也有很多話要對我 們說呢—— 同學們，也許你們還不太了解我，我可是 21 世紀的希望——海洋啊！我多么樂意為你們人類 作出貢獻呀！就說說（ ）這個方面吧…… 要求：1、緊扣課文內容，課作適當拓展（補充資料） ；2、有層次；3、語言流暢、自然大方； 4、帶上自己的感情；5、小組合作。 4、課外資料準備： 、 課外資料準備： （1）學生自備資料； （2）老師準備的資料課前下發： 開發海洋，利用海洋（資料）
隨著科技的進步和時代的發展，一個開發海洋的新時代己經來臨。在開發海洋中，人們 將更有效地從海洋中取得更多財富。越來越多的國家正在籌劃建立或已經建立了海底田園和 海底牧場，人們正在從過去單純的海洋捕撈時代，逐漸過渡到未來的“耕海”時代。在不遠 的將來，人們在海底田園和海底牧場中，將比在陸地上的農牧場中工作得更出色、更有效， 因為同面積的單位產量，海洋養殖的產量要比陸地種植高出 100 倍。人們將大量養殖海藻和 海草等，供應陸地上的牛、豬、羊等作飼料，從而獲得更多的蛋白質、世界海底田園的總產 量不久將會從目前的 2000 萬噸躍增到 5000 萬噸，大量的海藻、海草等也將由水下聯合收割 機來割取，然后由鋼索吊裝到船上。 在不久的將來，人們世世代代捕魚用的漁網將被強大的吸水裝置替代，利用電場發出的 光、一定頻率的聲音和溶于水中的特殊化合物，能夠引誘和迫使魚群集中在一起，游近船上 放下的吸水管道，吸水管道連水帶魚一起吸進船艙中。到那時，連同海底牧場向人類提供的 各種魚蝦類一起，人們從海洋中所獲得的海味將達 10 億多噸，比現在向海洋索取到的多上十 幾倍乃至幾十倍。 隨著世界對石油、天然氣等資源需求量的不斷增長和人們對這些資源的大量開采，陸地 上的這些資源將日益枯竭。使人們勢必將目光轉向海洋，或者另找新能源。據估計.海底的 石油蘊藏量約為 900 億噸，僅北冰洋的石油儲量就可供世界用上 50 年。目前，己有 100 多 個國家和地區開展了大陸架和深海石油的勘探與開采，己發現了 500 多個油氣田，一個為期 十年的世界海洋邊緣鉆探計劃的實施已近尾聲。探索和開采海底石油，并將把生產基地建在 海底。對于海底石油開采后的運輸問題，人們將用大型潛水艇。設想把巨型塑料筒沉入海底， 里面裝上 10 萬噸原油，由潛艇拖帶航行。也有人設計用飛船裝運。 海洋中存在著巨大的能量，人們稱之為“藍色的煤海” ，它將轉化為人類未來的能源。未 來的海洋熱能轉化廠，將設置在海中，在沿海可由電纜供給城市用電。被譽為“未來的燃料” 的重水，海水中的含量也比陸地水高得多。從重水中可以提取氫的同位素，科學家們正在用 它來進行熱核反應試驗，如果獲得成功，它將成為取之不盡的能源。 在不遠的將來，人們還將建造“海底城市” ，這己不是幻想，而是現實。目前，日本已為 阿拉伯國家建造了一座海上游動的“小城市” 。它大多用鋼鐵做成，中心是一座 6 層大廈。設 有室內小花園、電影院，水電全部自己供應。它可以滿足海上采油工作人員文化娛樂生活的 需要。這個浮動“城市”是靠 8 根高大柱子托起的，把它們收起來，就可以當船行駛。將來 許多海上工廠，將在原料生產地或市場附近的海域興建起來，為海上城市居民提供物質需要。 日本四國島西南面的龍串灣，有個“海中公園” ，人們在海底透過 16 面直徑 60 厘米的玻璃 窗可以飽覽海底奇景：奇形怪狀的礁石，五彩繽紛的珊瑚，各種奇麗的魚兒及奇趣的海星、 海葵等。自從美國第一個建造了水下實驗室以后，不少國家紛紛效仿，在海底建造“鋼屋” 和其他建筑， “屋”內氣壓和海面相同，人們可以在里面正常地工作，維修海底油氣井，打撈 沉船，海底勘探或為潛艇補給等。另據報道，日本一群工程師、建筑師。計劃在離東京 120 千米的海域上，建設世界首座“海洋城” ，以解決未來人類住的問題。海洋城將建于 200 米深 的海底，有 4 層樓高的鋼骨平臺，離海面約 70 米，面積 23 平方千米、全城由 1 萬條堅固直 柱頂住，直柱附近設有感應裝置。可測臺風、海嘯及暗流，自我調整力度以抵抗這些外來壓 力，保持海洋城的平穩。海洋城除了住宅區外，還有一個商業中心，400 個網球場，8 個高爾 夫球場，兩個棒球場，1 個栽種水果蔬菜的人工田，還有縱橫相連的道路。海洋城的建設費 用估計需要 2000 億美元，這項巨大的工程可望在本世紀末完成。到 21 世紀，這座“海底城 市”將居住萬人以上，那時，深邃的海底不再沉默，將會跟大陸一樣，變得熱鬧非凡，越來越多的人將去發掘它、建設它，用自己的智慧和雙手去描繪這張碩大無比的宏偉藍圖。 海洋的未來向人們展示了輝煌的前景，廣袤的海洋將給人類作出巨大的奉獻。