盧溝橋烽火練習
的紀律，否則將一事無成。
四、按要求完成有關句子練習。
1.在原句上修改病句。
①.我們要積極響應“人人動手，綠化祖國”。
②.看了這部電影，使我深受教育。
2.根據詞語不同意思造句。
問題：①指毛病或麻煩： 。
②指需要回答或解釋的題目： 。
3.一個日本軍官氣勢洶洶地說，他們有一個士兵失蹤了，要到宛平城內“搜查”。
改為直接敘述：
4.按要求寫一句話。
（1）寫一句話，用上“否則”及表示關聯的詞語“無論……都……”。
（2）用擬人的手法寫一兩句話，描寫天空中飄落的雪花。
五、在括號內填入合適的關聯詞。
1. （ ）多讀多寫，你的寫作能力（ ）能提高。
2. （ ）敵人再兇狠，再瘋狂，（ ）休想在老山前進一步。
3. 我們現在（ ）刻苦學習，將來（ ）能為四化出力。
4. 焦裕祿同志（ ）嚴格要求自己，（ ）嚴格要求自己的子女。
六、課內閱讀
當（dàng dāng）天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進發。到了橋頭，大刀隊員們齊聲吶喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一個個人頭滾落，尸橫橋頭。這時，我們的援軍又從敵人背后殺來，兩面夾(jiājiá)擊，打得日寇鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。激戰一直持續到9點凌晨，侵占橋頭的日軍全部被殲，盧溝橋重又回到了中國軍隊的手中。
1.用“﹨”劃去括號里不恰當的讀音。
2.“抱頭鼠竄”多是貶義，請寫出兩個帶有“鼠”的成語：（ ）（ ）
3.這段文字主要寫：
4.從帶點的詞語中，我們能體會到：