5、盧溝橋烽火 補充習題答案
三、
同樣寫行軍，我發現：“偷偷地”“摸”提示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙行徑，帶有鄙視唾棄的感情色彩；“悄悄地”“進發”表現了我國守軍的足智多謀、英勇善戰，含有表揚、贊許之意。
同樣寫戰斗失利，我發現：“暫時退守”是我軍在“眾寡懸殊”條件不利的情況下的正確策略，有贊揚之意；“人頭滾落”“尸橫橋頭”“鬼哭狼嚎”“抱頭鼠竄”是對敵人被打慘狀的痛快描述，表達了對日軍的鄙視。
五、
1.日寇以兩個士兵失蹤為由，前來搜查，這是蓄意挑釁，遭到中方嚴詞拒絕后，惱羞成怒，首先向我方開火，中國軍隊還擊。但由于敵眾我寡，只得暫退守橋頭。
2.日本向宛平城發動進攻，早有防備的守軍同仇敵愾，奮起反擊，日寇狼狽而逃。
3.大刀隊員悄悄地向盧溝橋進發，日寇被打得抱頭鼠竄，盧溝橋又回到我軍手中。
4.中國共產黨號召全國人民團結抗戰，全國人民對中國官守軍給予慰問與聲援。
六、
1.開頭的景物描寫是為了顯示在這樣惡劣的環境下潛伏十分不易，突出表現戰士們不怕困難的堅強意志。
2.與對手總會碰面的，只有勇敢的人才有可能取得勝利。
3.我覺得李云龍是一個英勇善戰，機智、處事果斷的人。
一、詞語復習：1、指名兩生朗讀：氣勢洶洶 嚴詞拒絕人仰馬翻 同仇敵愾抱頭鼠竄 兩面夾擊2、分兩組學生各讀一列，思考：你從這兩組詞語中發現了什么？（分別寫敵軍和我軍的）3、導入：這節課我們一起來學習課文，首先，請同學們快速瀏覽課...
教學過程：一、導入新課：1.上節課，我們一起穿越歷史的風雨滄桑，翻開了那段不堪回首的篇章，這就是震驚中外的七七盧溝橋事變。通過學習，你知道了這次事變真正的原因了嗎？2.用上侵占、吞食、妄圖、咽喉要道說說事變的原因。...
課題：5、盧溝橋烽火課型：閱讀課課時：第1課時學習重難點：了解盧溝橋事變之前的背景。學習準備：先學后教流程：一、導入新課。1、今天我們一起來了解一件發生在抗戰時期非常重要的事件盧溝橋烽火（板題）。二、出示目標。...
第一課時教學過程：一、導入新課1.揭題質疑：看了課題，有什么疑問？學生提問，比如烽火是什么？歷史背景如何？盧溝橋在哪里？2.解決問題：學生將搜集到的有關歷史材料進行交流。...
本節課目標：1、學會本課生字新詞，結合課文語言環境理解部分字詞：萬籟俱寂挑釁眾寡懸殊猝不及防抱頭鼠竄震耳欲聾同仇敵愾夜以繼日惱羞成怒如火如荼2、理清課文條理，正確、流利地朗讀課文，蘇教國標版12冊語文教案5盧溝橋烽火。...
盧溝橋位于北京的西南郊，著名的“盧溝曉月”就在這里。這樣一處優美的景點為何和烽火連在一起了呢？這就是本課需要告訴大家的。這一單元的課文都和戰爭有關。...
.《盧溝橋烽火》一、導航臺 課文主要內容及全文思路導讀北京西郊有一座橋名叫盧溝橋，它不僅因橋上的獅子多而聞名，還因為它是一段歷史的見證人。它清清楚楚的記載著中國人民抵抗日本侵略者的偉大戰爭。它更是中國人民八年抗日的序幕。...
5 盧溝橋烽火教學要求：1、學會本課生字，其中綠線中的只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“逐步”、“萬籟俱寂”造句。2、按時間和事情發展順序給課文分段，歸納段落大意。能按時間先后講述“盧溝橋事變”的經過。...
在教學中指導學生分層本課再現了那段令中國人民永遠不能忘懷的歷史，敘述了937年7月7日“盧溝橋事變”的經過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。...
一、詞語復習：1、指名兩生朗讀：氣勢洶洶 嚴詞拒絕人仰馬翻 同仇敵愾抱頭鼠竄 兩面夾擊2、分兩組學生各讀一列，思考：你從這兩組詞語中發現了什么？（分別寫敵軍和我軍的）3、導入：這節課我們一起來學習課文，首先，請同學們快速瀏覽課...
在教學中指導學生分層本課再現了那段令中國人民永遠不能忘懷的歷史，敘述了937年7月7日“盧溝橋事變”的經過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。...
鞏固練習一、讀拼音寫漢字，看誰寫得最規范最美觀fēng huǒ wng t wěi jūn n hǎn（ ） （ ） （ ） （ ）lng chn x mu yān hu jiān mi（ ） （ ） （ ） （ ）二、按要求寫詞語1、哭爹喊娘（含一對近義詞） 、 、2、鶴立雞群（含動...
本課再現了那段令中國人民永遠不能忘懷的歷史，敘述了1937年7月7日盧溝橋事變的經過，揭露了日本者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊者的頑強精神。課文思路清晰、層次分明。...
【學習目標】1.掌握9個一類字，認識3個二類字。理解由生字組成的詞語。2.正確、流利地朗讀課文，大致了解盧溝橋事變的經過。【活動方案】活動一：初讀課文，學習生字新詞。1.自由朗讀課文，畫出生字新詞。...
一、學習目標1.學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語，學會用逐步、萬籟俱寂造句。2.按時間和事情發展順序給課文分段，歸納段落大意。能按時間先后講述盧溝橋事變的經過。...