《廣玉蘭》教學設計及教學反思
學習目標：
1、通過理解課文內容，體會廣玉蘭的幽香、純潔以及旺盛的生命力。
2、能模仿課文2—5小節的寫法，介紹你喜歡的一種花的特點。
3、在品位、朗讀的基礎上，激發學生對廣玉蘭的熱愛、對生活的熱愛。
學習準備：課件 觀察自己喜歡的一種植物
學習重點：目標1、2.
學習難點：目標2
學習過程：
一、談話導入 揭示課題
1、春天來了，春暖花開，你能說出哪些花？今天我們再認識一種花——廣玉蘭
2、課題：廣玉蘭（齊讀課題）
3、你能把所知道的廣玉蘭介紹給大家嗎？
4、作者筆下的廣玉蘭又是什么樣的呢？
二、研讀開頭 讀懂情感
1、暢想組朗讀第一段，思考：是什么吸引了作者去欣賞廣玉蘭的？
（氣味 一股淡淡的幽香）板書 氣味 幽香
2、從哪個詞語可以看出香味彌漫整個樹林？（蕩漾）
3、有感情的朗讀第一小節。
過渡：正是這種幽香的吸引，每當作者散步時，都要去觀賞一下，漸漸地作者熟悉了它，然后描繪了它的哪些特點呢？請同學們用自己喜歡的方式讀課文的二至五段，邊讀邊思考問題，請看課 件要求
1、作者重點描繪了廣玉蘭，主要從哪幾方面向我們介紹了廣玉蘭的特點？按照怎樣的順序寫?
2、第三段,想想作者一共寫了花開的幾種形態?能否從圖上找到?你喜歡哪一種?說說你的理由.
3、第四 五段,又寫了它哪一方面的特點?
三 、細細品味,探究感悟
探究組,考察組 沖鋒組 勝利組四組的四號匯報交流
探究組四號匯報第1題(作者按照時間的順序向我們介紹了廣玉蘭花瓣的色彩和質感、花開的形態以及廣玉蘭花的葉子。)師板書 色彩 質感 形態 葉子
本組成員讀第二段,廣玉蘭花有什么特點？
沖鋒組四號回答（花朵 潔凈 高雅）板書
從哪里看出來？
考察組四號匯報（花瓣的色彩與質感 。）
盛開的廣玉蘭的確美，無論是花瓣的色彩還是質感，都令作者深深的喜愛，作者贊嘆道：“總之……”（齊讀）
下面自由搶答，小組四位成員全答第二題
沖鋒隊搶答成功，開始答（四個形態，學生1、2、3、4號回答可以不按順序。）
第二句:有的含羞待放,……可愛.”(文中的含羞是擬人的修辭手法)
第三句:有的剛剛綻放，……有一寸長”(請仔細欣賞課件中的圖片，可看出花苞非常可愛)
第四句::盛開著的廣玉蘭花,……惹人喜愛”(把盛開的花兒比作嬰兒的笑臉,表達了作者的喜愛之情)