《最大的麥穗》教學(xué)設(shè)計
作業(yè)設(shè)計 1.完成《補(bǔ)充習(xí)題》第5題。 2.誦讀哲理詩、關(guān)于機(jī)會的名言。★ 3.最后一段話,使你想起了生活中的哪些事,請舉個具體的例子寫出自己的體會。★★《最大的麥穗》教學(xué)設(shè)計
作業(yè)設(shè)計 1.完成《補(bǔ)充習(xí)題》第5題。 2.誦讀哲理詩、關(guān)于機(jī)會的名言。★ 3.最后一段話,使你想起了生活中的哪些事,請舉個具體的例子寫出自己的體會。★★《最大的麥穗》教學(xué)設(shè)計鹽城市解放路實驗學(xué)校 馬開榮設(shè)計理念:1."閱讀是學(xué)生的個性化行為."教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從書面語言中獲取信息,引導(dǎo)學(xué)生與文本對話,引導(dǎo)學(xué)生探究性,創(chuàng)造性地感受,理解,評價,鑒賞文本.2.教師要變一味的"教教材"為"用教...
教學(xué)要求:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑借課文語言材料,走進(jìn)弟子們的內(nèi)心,領(lǐng)悟必須善于抓住機(jī)遇,不能東張西望,錯失良機(jī)的道理。...
教材簡述《最大的麥穗》是蘇教版教材第十二冊中的一篇借事說理的散文,富有哲理。敘述古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們在有限的時間內(nèi)到麥地里摘一個最大的麥穗的事,揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機(jī)遇,而不能東張西望,錯失良機(jī)的...
教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)讀生字,正確,流利地朗讀課文。2、了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):概括課文的主要內(nèi)容。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1、古希臘堪稱西方文明的發(fā)源地,那里曾誕生過許多世界級的哲學(xué)大師,蘇格拉底便是其中的一位。...
教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,直奔主題這節(jié)課,我們繼續(xù)快樂地走進(jìn)那塊文化土壤深厚的麥地,與兩千多年前的哲學(xué)大師蘇格拉底進(jìn)行真誠的對話,去聆聽他的聲音,去感受他的智慧,去尋找那(齊讀)最大的麥穗在弟子們尋找最大的麥穗的過程中,蘇...
【教學(xué)目標(biāo)】 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最后一自然段。 2、憑借課文語言材料,領(lǐng)悟必須善于抓住機(jī)遇,不能東張西望,錯失良機(jī)的道理。...
【教學(xué)目標(biāo)】 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最后一自然段。 2、憑借課文語言材料,領(lǐng)悟必須善于抓住機(jī)遇,不能東張西 望,錯失良機(jī)的道理。...
教學(xué)目的:1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后一個自然段。2、通過語言文字,領(lǐng)悟須善于抓住機(jī)遇,不能東張西望,錯失良機(jī)的道理。...
【設(shè)計理念】 嘗試運(yùn)用“主題教學(xué)”的語文教學(xué)理念,圍繞本課的主題,開發(fā)語文教學(xué)資源,補(bǔ)充相關(guān)閱讀材料,并與課文內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合。在教學(xué)過程中,努力體現(xiàn)人文性和工具性的統(tǒng)一,預(yù)設(shè)性目標(biāo)和生成性目標(biāo)的統(tǒng)一,重視在閱讀、體驗和感...
章節(jié) 課題 最大的麥穗 課時 2 主備 教師 史玲俊 參與備 課教師 授課 教師 課型 講讀課 三維教學(xué)目標(biāo) 知識 技能 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會文中的兩個生字,結(jié)合課文內(nèi)容理解由生字組成的詞語。...
一、復(fù)習(xí)檢查1、讀題。2、上節(jié)課我們初步感知了課文,學(xué)習(xí)了第一段。請大家再讀蘇格拉底的話。(多媒體出示圖片。師引讀,面對滿地是沉甸甸的麥穗蘇格拉底嚴(yán)肅地對弟子們說)3、要表達(dá)蘇格拉底不給學(xué)生們重選的機(jī)會或者說沒有商量的余地,...
之一佚名 一、教學(xué)要求1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后一個自然段。3、通過語言文字,領(lǐng)悟必須善于抓住機(jī)遇,不能東張西望,錯失良機(jī)的道理。...
之二寶應(yīng)縣曹甸鎮(zhèn)中心小學(xué) 張文俊 設(shè)計理念:充分尊重學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的能動性和自主性,為學(xué)生提供一個有利于溝通與合作的良好空間,學(xué)生在研讀過程中學(xué)會交流,讀懂課文。教學(xué)要求:1、有感情地朗讀課文,背誦最后一節(jié)。...
之三太倉市實驗小學(xué) 薛麗芬 教材簡析:本文是一篇借事說理的散文,富有哲理。敘述古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們在有限的時間內(nèi)到麥地里摘一個最大的麥穗的事,揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機(jī)遇,而不能東張西望,錯失良機(jī)的道理...
作者:佚名轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù):45《最大的麥穗》第二課時教學(xué)實錄一、復(fù)習(xí)檢查讀題后師述:上節(jié)課我們感知了課文,學(xué)習(xí)了第一段。請大家回想一下,面對滿地是沉甸甸的麥穗(媒體出示圖片),蘇格拉底嚴(yán)肅地對弟子們說:……生讀:……根...