我們愛你啊，中國(蘇教版國標本)
四、指導寫字：1、 用鋼筆描紅、臨寫生字。2、 教師巡視指導。五、課內作業： (1) 朗讀全詩，盡量能夠背誦。 (2) 完成學習手冊剩余題目。 (3) 抄寫全詩一遍。拓展延伸：桂林山水 ，杭州西湖 黃山、廬山 ，長江、黃河 ，龍井茶 ，茅臺酒 ，江南絲綢 ，景德鎮陶瓷 。2、黃山的“四絕”指：_________、_______、_______ 、_________。桂林的“四絕”指：________、_________、_________、_________。3、文中提到多處風景名勝，你能寫出下列與之有關的詩句嗎？桂林：__________________西湖：___________________廬山：__________________長江：__________________你還知道家鄉有哪些風景名勝？_____、____、____[1] [2] 下一頁 第二課時一、復習導入（1）指名朗讀全詩。（2）齊讀第一節，說說這一節主要寫了什么。二、學習第二段 1、學習第2節 （1）朗讀第2節。提出不理解的詞語。 （2）查字典并聯系上下文解決問題。 （3）默讀體會，第2節表現了什么？（祖國山河的雄渾壯麗） （4）有感情朗讀第2節。 （5）除了詩里寫的，你還知道哪些祖國的美麗風景。 （6）朗讀、背誦。 （7）小結學法： 朗讀詩句，理解詞語。 展開想象，再現畫面。 聯系積累，豐富畫面。 感情朗讀，聯系背誦。 2、運用學法，自學3～6節。再交流討論。 第3節：介紹祖國名產。理解：醇美光潔絢麗巧奪天工 第4節：各民族有代表性的風物。簡介：傣家竹樓、布達拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。 第5節：古老燦爛的文化，改革開放的成就。介紹戰國編鐘。 第6節：偉大的民族精神。理解：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。”反映了中華民族的什么精神？（剛強不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個例子說說這些精神。3、朗讀第2～6節，進一步體會祖國的可愛。練習背誦。4、學習第2～6節的寫法。三、學習第三段 1、朗讀第七節，說說“驕傲、自豪”是針對什么說的，“奮發、開拓”又是針對什么說的。 2、理解“我們愛你啊，中國”在全詩中的作用。（總結全詩、呼應開頭、升華主題） 3、有感情朗讀，表現豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。