小草和大樹教學案例
2.交流體會精神
(1)生活艱辛--不放棄學習
引導學生通過課文的記敘,了解夏洛蒂從小生活的艱苦.更重要的是從"……生活再艱苦再勞累,都不肯放棄學習.""盡管成年累月在艱難中謀生,她們卻始終沒有停止過寫作嘗試.都希望用筆敲開幸運之門."等語句體會夏洛蒂和妹妹熱愛寫作,堅強不屈的精神.
(2)求助遭諷--不懼怕打擊
引導學生體會騷塞信中的一句話,體會騷塞的傲慢,諷刺,偏見.
引導學生從"惴惴不安""希望得到指點,提攜""不止失望""錐心的羞愧和痛苦""釘""刺激,鞭打自己的靈魂""激怒""發(fā)誓"等詞語挖掘夏洛蒂的心理歷程,感受夏洛蒂堅定的決心.
【注:這些詞語,是作者抓住了夏洛蒂一連串心理活動的細節(jié)描寫,進行入木三分的刻畫,生動入微地揭示了夏洛蒂當時復雜的心理.讓讀者和她一起不安,失望,羞愧,激怒,發(fā)誓,與主人公心靈走到一起.讓學生細細品味,品讀,感受夏洛蒂的偉大.】
(3)寫詩遇挫--不退縮嘆息
引導學生從"寥寥無幾""節(jié)衣縮食""僅賣出兩本"等詞語感受夏洛蒂艱難的求索,不見光明,成功無望的打擊.從"沒有退縮,沒有失去自信心"等詞句體會夏洛蒂永不言棄的執(zhí)著.
家庭生活的窘迫,作家的諷刺,追求的失敗,所有這些沉重的打擊,像幾座山一樣壓在夏洛蒂柔嫩的肩頭.如果你是她,你會有什么樣的想法和做法呢
【注:學生閱讀文本,感情和思緒不是單一的,他總是在已有知識儲備的基礎上搜索信息,讓學生聯(lián)系自己,設身處地,將心比心,使學生的心跟著夏洛蒂一起跳動.】
(4)創(chuàng)作艱難--不浪費時間
終于迎來一線曙光,看到一絲光明,夏洛蒂又是怎樣寫小說的呢
3.綜觀理解含義
出示句子:她們硬是用鋼鐵般的意志敲開了文學圣殿的大門.硬是用汗水和心血把"小草"澆灌成"大樹".她們莊嚴地向傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見挑戰(zhàn):世界上不存在什么"不是婦女的事業(yè)"!
"傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見"是什么 (回顧前面騷塞的話加以理解)
如果騷塞聽到了她們的宣戰(zhàn),會怎么想呢
【注:瞻前顧后地讀課文,了解主人公當時所處的具體環(huán)境,能對文章理解得更深刻,被夏洛蒂的所作所為感動.不露痕跡地指導學生關(guān)注事件的背景,對提高學生的感悟能力有很大的幫助.】
現(xiàn)在,你能讀懂這句話嗎 以"小草和大樹"為題的妙處在哪里呢
四,總結(jié)課文,升華認識
1.夏洛蒂姐妹的成功經(jīng)歷對你有什么啟示 (注意聯(lián)系實際談感受)
2.本文的學習,對你寫寫人敘事文章有什么幫助呢
【注:高年級的語文閱讀,不僅要揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,也要初步
領(lǐng)悟文章基本的表達方法,體會詞句的表達效果,為"讀寫結(jié)合"打開一扇窗.】
五,推薦書籍,延伸拓展
1.出示《簡·愛》,誦讀片段.
2.鼓勵學生閱讀,繼續(xù)與夏洛蒂面對面交流.
【注:課內(nèi)向課外延伸,這種"一線牽"的教學設計,學生的收獲將更大.不過,需要教師點燃他的閱讀欲望,無限精彩必在廣闊的課外閱讀中.】