《姥姥的剪紙》教學設計
后來，我離開天津，分手時 葉老師送我一束花 我卻說 您還是送我一片葉子吧 葉老師會心地笑了，她笑得那么甜。
去年教師節的時候，我特意去看望葉老師，她顯得有些“老”了，但比以前開朗健談。她見到我非常高興，我也有點舍不得離開她。臨別時，她送我一張非常精致的小卡片，上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下面抄寫著一段名言：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是謙遜的。
此后，我一直珍藏這張卡片，像是珍藏著葉老師的一片心。
1.“逝”用音序查字法，查音序 ，音節 ；用部首查字法查 部，再查
畫。“逝”字有兩個意思：①過去；②死亡。“安然長逝”的“逝”應選第 種意思，詞義是： 。
2.寫出第三自然段的大意： 。
3.寫出與文中第一節的第二句話相照應的句子。
4.在第4自然段的“ ”內加上標點。
5.老畫家在風雨之中畫了一幅什么圖畫？其寓言是什么？
6.葉老師喜歡綠葉的原因是什么？
7.葉老師給我的贈言是什么？這段話你怎么理解？
板書設計：
12.姥姥的剪紙 神 栓
剪紙：栩栩如生、活靈活現
姥姥：心靈手巧、勤勞善良