《鞋匠的兒子》教學實錄
（生齊讀）
師：當林肯講了這幾句話之后，整個參議院是陷入了——
生：一片靜默
（板書：“靜默”）
師：在一片靜默聲中，林肯又說了這樣幾句話
（出示課件第二段）：“就我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學到了做鞋子的藝術。”
師：同學們齊讀一遍
（生齊讀）
師：這一段話林肯是對誰說的？
生：對那個傲慢的參議員說的
師：他說這一段話的目的是什么？
生a：以父親為這位傲慢的參議員的家人做鞋子為例，說明了人與人之間的互相幫助與合作是多么重要
生b：同時也告訴那個傲慢的參議員，上流社會沒什么可優越的，生活上同樣離不開普通的勞動者
生c：從“如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它”這句話可以看出林肯是個很謙虛的人，
他貴為一個總統，居然愿意幫下屬修鞋子
師：“謙虛”這個詞用得還不錯，有沒有比這個詞語更合適的？
生：謙遜
師：很好
（板書：“謙遜”）
生d：從“但我從小就跟父親學到了做鞋子的藝術”這句話我讀出了林肯從小就很勤勞、簡樸
師：是的，如果說林肯的第一段話讓我們感受到了他的寬容的話，那么第二段則讓我們感受到了他態度的謙遜和不卑不亢。他從來不以自己是個總統而妄自尊大，也從不因自己是個鞋匠的兒子而妄自菲薄。
師：接下來，他又對所有的參議員說了什么？同學們齊讀
（出示課件第三段），“對參議院里的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理和改善，我一定盡可能地幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無法像我父親那么偉大，他的手藝是無人能比的。”
師：再說說你的讀書體會
生a：從第一句話我仍然讀出了林肯先生為人很謙遜
生b：從“我無法像我父親那么偉大，他的手藝是無人能比的”這句話可以看出林肯對父親的深深景仰和崇拜，父親作為一名鞋匠，手藝是那么高超精湛，無人能比
生c：他自己雖然是一位總統，但也無法像父親那么偉大，更加說明了父親的不平凡
師：同學們說得真棒，這時參議員們的態度又有了怎樣的變化？
生：所有的嘲笑聲全都化成了贊嘆的掌聲
（板書：“贊嘆”）
師：為什么態度會有這么大的變化？
生a：林肯先生的語言雖然樸實，但包含深情，打動了其他議員
生b：林肯發自內心的對父親的尊敬和愛戴打動了其他人，所以贏得了掌聲
師： 對，林肯正是憑借著自己寬廣的胸懷、為人謙遜以及對父親真誠地發自內心的尊敬、崇拜和愛戴打動了在場所有的議員們，讓他們的態度從排斥變為擁護，由尷尬變為贊嘆
（板書：“參議員”）
師：同學們再有感情地把這三段話合起來齊讀一遍
（生齊讀）
師：其實，令人敬佩的不僅僅是林肯的個人魅力，更重要的是他為國家作了很大的貢獻，請同學們自由讀課文第六自然段
（生自由讀文）
（出示課件）“一個裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去 ”，“我所希望的是它結束分裂，它應該成為一個完整的整體”。
師：在林肯就任美國的第16任總統不久，南方的一些州竟發動了分裂國家的戰爭，林肯先生堅決反對國家分裂，他曾經在一次演說中強調——