《鞋匠的兒子》教學(xué)實(shí)錄
師：（板書“鞋匠”）同學(xué)們，你們知道鞋匠是干什么的嗎？
生：鞋匠就是幫助別人做鞋子的人。
生：幫助別人修鞋子的人也叫鞋匠。
師：（把課題寫完整“鞋匠的兒子”）看到這個(gè)題目，你想到了什么？或者有什么疑問？
生：鞋匠的兒子是干什么的？是不是還做鞋匠？
生：鞋匠的兒子是誰？
師：鞋匠的兒子到底是誰？課文寫了關(guān)于他的一件什么事情呢？請大家把書打開到120頁，帶著剛才的疑問自由讀一讀課文。注意把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。
（學(xué)生自由朗讀課文）
師：課文讀完了，知道鞋匠的兒子是誰了吧？
（學(xué)生齊聲回答“林肯”）
師：（課件點(diǎn)擊出示林肯的圖片及文字介紹）誰來向大家介紹一下林肯？
生：林肯（1809~1865）曾兩度擔(dān)任美國總統(tǒng)。出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，父親是鞋匠。林肯年輕時(shí)當(dāng)過伐木工人、石匠、店員，1834年當(dāng)選為議員，1836年任律師，公開抨擊黑奴制度。 1847~1849年當(dāng)選為眾議員，逐步廢除黑奴制度，1860年當(dāng)選為總統(tǒng)。不幸的是他在1865年結(jié)束南北戰(zhàn)爭后，被暴徒殺害。
師：俄國著名文學(xué)家托爾斯泰在林肯遇刺后這樣評價(jià)林肯：“他的地位相當(dāng)于音樂中的貝多芬、詩歌中的但丁、繪畫中的拉斐爾和人生哲學(xué)中的基督。即使他不當(dāng)選為總統(tǒng)，他也將無可爭辯地和現(xiàn)在一樣偉大……”我們的課文中也有一句話，對林肯作出了總結(jié)性的評價(jià)。請大家快速瀏覽課文，找出這句話。
（學(xué)生瀏覽課文、劃句子）
生：第六自然段的第一句話“林肯是美國歷史上最有作為的總統(tǒng)之一。”是對林肯的高度評價(jià)。
（齊聲朗讀句子）
師：（課件點(diǎn)擊出示這句話）“最有作為”這個(gè)詞多有分量，這是多高的評價(jià)呀！林肯出生于地位卑微的鞋匠家庭，卻能夠成為美國歷史上最有作為的總統(tǒng)之一，林肯依靠的是什么呢？讓我們再次走進(jìn)課文。
（學(xué)生默讀課文）
師：這篇課文不僅寫到了林肯，還寫到了參議員，重點(diǎn)寫到了參議員們態(tài)度的變化，同學(xué)們快速地瀏覽課文，把表示參議員態(tài)度變化的詞語找出來。
（學(xué)生瀏覽課文、劃關(guān)鍵詞語）
生：我找到了三個(gè)。有一個(gè)態(tài)度傲慢的參議員……參議院陷入一片靜默。所有的嘲笑聲變成了贊嘆的掌聲。
師：表示態(tài)度的關(guān)鍵詞語是什么？
生：傲慢、靜默、贊嘆。
師：在林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)的那一刻，參議員態(tài)度是怎樣的？有同學(xué)補(bǔ)充嗎？
生：尷尬。
師：（依次板書表示態(tài)度變化的詞語：尷尬、傲慢、靜默、贊嘆）尷尬的字形需要注意的是半包圍的部分，那不是“九”，是“尤”去掉一點(diǎn)。
（學(xué)生書空“尷尬”，朗讀黑板上的四個(gè)詞語）
師：林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)，參議員們?yōu)槭裁磿?huì)感到尷尬呢？誰來讀課文的第一自然段？
（一位學(xué)生朗讀第一自然段）
師：參議院，有的國家也叫貴族院，議員通常由選舉產(chǎn)生或者國家元首直接指定。參議員們感到尷尬的原因是什么？
生：因?yàn)榇蟛糠謪⒆h員出身名門望族，名門望族有著優(yōu)越的社會(huì)地位，他們瞧不起林肯。
生：林肯是卑微的鞋匠的兒子，現(xiàn)在卻成為了美國的總統(tǒng)，這個(gè)事實(shí)讓參議員們無法接受。
師：名門望族代表的是上層社會(huì)，而鞋匠的兒子代表的是低下的社會(huì)地位，地位懸殊很大。雖然說美國是一個(gè)講究平等的國家，可是在實(shí)際生活的各個(gè)方面都很講究身份地位的差異，連公務(wù)員都要分成18個(gè)等級，可見，美國人的等級觀念非常嚴(yán)重。