鞋匠的兒子教學案
四、鞏固訓練
寬恕的力量
在美國南北戰爭期間，有一個名叫羅斯韋爾·麥金太爾的年輕人被征入騎兵營。由于戰爭進展不順，士兵奇缺，在幾（ji ji）乎沒有接受任何訓練的情況下，他就被臨時派往戰場。在戰斗中，年輕的麥金太爾擔驚受怕，終于開小差(chai cha))逃跑了。后來，他以臨陣脫逃的罪名被軍事法庭判處(chu chu ))死刑。
當麥金太爾的母親得知這個消息后，她向當時的總統林肯發出請求。她認為，自己的兒子年紀輕輕，少不更事，他需要第二次機會來證明自己。然而部隊的將軍們力勸林肯嚴肅軍紀，聲稱如果開了這個先例，必將削(xue xiao))弱整個部隊的戰斗力。
在此情況下，林肯陷入兩難(nan nan)境地。經過一番shen si shu lv( )后，他最終決定寬恕這名年輕人，并說了一句著名的話：“我認為，把一個年輕人槍斃對他本人絕對沒有好處。”為此他親自寫了一封信，要求將軍們放麥金太爾一馬：“本信將確保羅斯韋爾·麥金太爾重返騎兵營，在服完規定年限后，他將不受臨陣脫逃的指控。”
如今，這封褪了色的林肯親筆簽名信，被一家著名的圖書館收藏展覽。在這封信的旁邊還附帶了一張紙條，上面寫著：“羅斯韋爾·麥金太爾犧牲于弗吉尼亞的一次激戰中，此信是在他貼身口袋里發現的。”
一旦被給(ji gei))予第二次機會，麥金太爾就由qie ruo( )的逃兵變成了無畏的勇士，并且戰斗到自己生命的最后一刻。由此可見，寬恕的力量是何等巨大。由于種種原因，人不可能不犯過失，但只有寬恕才能給人第二次機會，只有第二次機會才有可能mi bu( )先前犯下的過失。
1、給文中帶點的字選擇正確的讀音，用“ ”標出。
2、根據括號前面的拼音，在括號里寫出詞語。
3、讀了“羅斯韋爾·麥金太爾犧牲于弗吉尼亞的一次激戰中，此信是在他貼身口袋里發現的。”你有什么感受?
2、請概括這篇短文的只要內容。
板書設計：
21、鞋匠的兒子
羞辱 → 贊嘆
卑微 平等 偉大
坦蕩寬容 自尊平等 善良真誠 盡職盡責
【教材分析】：
本文一篇寫人的文章，最大的特色在于通過人物語言描寫彰顯人物品質，特別是林肯在參議院所說的三段話，充分表現出他的襟懷坦蕩、仁愛正義、寬容大度。深入解讀這三段富有情感和邏輯性的話語，我們不難看出林肯一生所堅守的“人人平等”的思想。
對于多數六年級學生而言，林肯這個人物比較陌生，但因為六年級學生已經具備了一定的閱讀基礎，能夠進行個性化閱讀，所以，通過與文本對話，學生能夠自主體悟林肯的品質。至于林肯“人人平等”的政治主張，對于不熟悉美國歷史的學生而言是沒有任何知識基礎的。