1開國大典
[課文說明]
課文按照時間順序,詳細(xì)地記敘了開國大典的盛況,表現(xiàn)了中華兒女為新中國的誕生無比自豪、無比激動的心情,表達(dá)了對新中國無限熱愛的思想感情。課文以寫實的筆觸、澎湃的激情、細(xì)膩的描述,給人一種身臨其境的感覺。讀課文,好像置身于那莊嚴(yán)、隆重、熱烈的場面,讓讀者身不由己地激動起來。
課文比較長,共有15個自然段,按照開國大典進行的順序,把開國大典描述得清楚而翔實。課文可以分為四個部分。第一部分(一至四自然段)介紹了開國大典舉行的時間、地點,參加的人物,會場的布置,描寫了開國大典舉行前的會場。第二部分(五至十自然段)是課文的主體部分,主要寫了開國大典的場面,記錄了中華人民共和國成立的歷史時刻。第三部分描寫了閱兵式的盛大場面;最后寫了群眾游行,開國大典結(jié)束。
課文描寫得非常細(xì)致,用詞準(zhǔn)確凝練,處處流露出新中國成立時人民的喜悅與激動。如“從早上六時起,就有群眾隊伍入場了”“人們手里擎著紅旗,或者提著紅燈,從四面八方擁進會場”,既寫出了人們對開國大典急切渴盼的心情,也表現(xiàn)了大家由衷的喜悅和熱情。一個“擁”字,既寫出了來參加大典的人數(shù)多,又寫出了人們急切渴盼的心情,使當(dāng)時的熱烈場面躍然紙上。“三十萬人一齊脫帽肅立,一齊抬起頭,瞻仰五星紅旗。”“瞻仰”這個詞,特別能表達(dá)人們對國旗的崇敬、愛戴之情。課文中這樣的詞句很多,需要我們用心品讀。
課文按照事情發(fā)展的順序敘述,描寫了開國大典盛大的場面,各個環(huán)節(jié)之間有承啟,使整篇課文環(huán)環(huán)相扣,渾然一體。
[教學(xué)目標(biāo)]
1.運用已掌握的識字方法自主識字,會認(rèn)5個生字(含1個多音字),會寫6個字。通過查閱資料、查字典、聯(lián)系上下文理解詞語。自主積累詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.聯(lián)系自己查閱的資料,理解課文內(nèi)容,了解人們激動自豪的心情,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
4.通過學(xué)習(xí)課文,學(xué)習(xí)作者按照事情發(fā)展順序進行敘述的方法。體會場面描寫的精彩,學(xué)習(xí)過渡句的寫法。
[教學(xué)建議]
10月1日是新中國的生日,說到這一點,六年級的學(xué)生都能知道。在小學(xué)階段,學(xué)生已經(jīng)閱讀過一系列關(guān)于革命傳統(tǒng)的課文,也擁有了一點“紅色的記憶”。然而,對于新中國成立,對于開國大典,學(xué)生還是會覺得比較陌生。怎樣讓學(xué)生透過課文,感受到開國大典的盛大與莊嚴(yán),感受到開國大典中人們的喜悅、激動和自豪,除了研習(xí)課文外,還有必要對開國大典的歷史資料有更多的了解。
1.查閱資料,了解背景
課前,可指導(dǎo)學(xué)生從書籍中,從網(wǎng)上,從熟悉新中國歷史的大人口中,去獲取相關(guān)背景資料。這樣對開國大典事先有了一個粗略的了解,再讀課文就不會覺得過于生疏難懂。而且,學(xué)生通過自己動手查閱資料,增強了自學(xué)的能力,加深了對課文主題的理解。