1開國大典
5.課文中有不理解的詞語，找出來先自學，沒有解決的問題存疑，在全班交流。
城防部隊：守衛城市的軍隊。
觀禮臺：（被邀請）參觀典禮的人所在的看臺。
擎：舉。
五更天：大約早晨四五點鐘。
排山倒海：排，推開。把高山推開，把大海翻過來。形容力量強、聲勢大。
肅立：恭敬，莊嚴地站著。
三、再讀課文
1.默讀課文，布置思考題：
（1）課文是按照什么順序描寫開國大典盛況的？
（2）課文講了幾部分內容？
（3）找出不理解的句子畫下來。
2.交流自學情況。
（1）本文是按照事情發展順序敘述的。
（2）課文先講大會開始前會場上的情況；然后講典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。
板書：會前、典禮、閱兵式、群眾游行
四、作業
1.抄寫生字新詞。
2.熟讀課文。畫出不理解的詞句。提出不懂的問題。
第二課時
一、復習檢查
1.聽寫生字詞語。
政府、容納、縣城、按鈕、旗幟、胸膛
2.課文是按照什么順序描寫開國大典盛況的？課文講了幾部分內容？
3.有什么不懂的問題？討論解決。
二、品讀課文
1.快速讀課文。
想想：課文哪些地方感染了你？參加開國大典的人們心情是怎樣的？課文是怎樣描述開國大典盛況的？
2.討論交流。
填空：
開國大典于（）年（）月（）日在首都北京舉行，參加典禮的估計總數約（）人。會場在（）。主席臺設在（）。
從第一段，你了解到了些什么？有什么感受？（了解到大典的時間、地點、參加的人員與人數等，感受到大典的隆重、莊嚴。）
比較：“他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。”
“他們清早到了北京車站，一下火車就走向會場。”
“直奔”和“走向”有什么不同。引導學生理解參加開國大典的人們的心情。
3.作者是怎樣描述毛主席宣布中華人民共和國成立、升國旗、鳴禮炮、宣讀中央人民政府公告時的情景的？
回憶《開國大典》的電影、電視，結合課文中的彩色插圖，進一步體會這一段課文所描寫的感人場面。