北師大版六年級下冊語文教案全冊及教學(xué)反思3
他們創(chuàng)造機會，并善于將“要你怎樣”轉(zhuǎn)變成“我要怎樣”。只有讓學(xué)生參與制定、參與組織、參與管理、參與行動，才能讓他
們產(chǎn)生責(zé)任心和使命感，才能提高他們自我認(rèn)識、自我教育、自我管理的能力，進(jìn)而促使他們走向成功、走向成熟。教師“下臺
”，學(xué)生“上臺”，會使學(xué)生真正地感受到既生動又主動的教育，這種教育，便是成功的教育。
英 雄
你,浪花里的一滴水
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情朗讀課文。
2、能把握文章的主要內(nèi)容，通過理解課文體會雷鋒的崇高品質(zhì)。
3、能仿寫一節(jié)或幾節(jié)詩歌，贊美心中的“雷鋒”。
教學(xué)重、難點：
1、把握文章的主要內(nèi)容，通過理解課文體會雷鋒的崇高品質(zhì)。
2、仿寫詩歌，贊美心中的“雷鋒”。
教學(xué)過程：
一、談話，情境導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們知道什么樣的人可稱之為“英雄”嗎？
a、作出驚天動地業(yè)績的人是英雄；
b、為了正義，尋求真理獻(xiàn)出生命的人是英雄；
c、在平凡的崗位上作出不平凡貢獻(xiàn)的人也同樣是英雄。
2、雷鋒圖象設(shè)疑：他是英雄嗎？
3、看短片，說感受。
假如讓你用一種事物來比喻雷鋒，你會把雷鋒比作什么？
二、初讀感知
1、聽錄音范讀。
2、學(xué)生齊讀。
思考：讀過之后，你發(fā)現(xiàn)雷鋒變成了什么？
3、選擇自己喜歡的小節(jié)讀。
交流：一滴水、剛展翅的鳥、才點亮的燈……
師：是啊,就這樣一個普通的戰(zhàn)士，就這樣一個年輕的生命, 這樣短暫的人生，卻把自己的所有光和熱獻(xiàn)給了他人。你還想用什么來贊美他？
4、指名說,師小結(jié)，
三、品讀詩歌，抒發(fā)情懷
1、分角色讀。
2、作者用了哪六個字對他高度評價。