s版六年級語文上冊全冊教案3
3.閱讀平臺：
離開拓展與交流的舞臺，我們又來到閱讀平臺，看看給我們提供了什么文章？
默讀文章，你能總結(jié)出小作者有什么好的讀詩的方法？
看看你受到什么啟發(fā)？你還有什么好的方法？
選擇一首你喜歡的詩，朗讀給大家聽。
4.積少成多
今天，我們來背一首陳毅元帥的《青松》。
作業(yè)：調(diào)查社會正確使用漢字的情況，記錄下問題。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.在實踐活動中，加強(qiáng)對正確使用語言文字的重要性的認(rèn)識，提高正確使用祖國語言文字的自覺性。
2.寫一份調(diào)查報告。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，昨天，我們布置了一項任務(wù)——做一項社會調(diào)查，調(diào)查錯字與病句。今天我們就來進(jìn)行整理匯報。
二、新課：
1以小組為單位，整理匯總問題：
先在小組內(nèi)匯報發(fā)現(xiàn)的問題。
小組內(nèi)進(jìn)行整理、分類。（讀錯音、錯別字、病句、不規(guī)范）
初步分析產(chǎn)生錯誤的原因。針對發(fā)現(xiàn)的問題，提出自己的意見或建議。
2各小組匯報交流。
每個組派代表匯報本組的調(diào)查情況、分析及建議。
同學(xué)們可補充發(fā)表自己的意見或建議。
3.每個同學(xué)寫一份關(guān)于正確、規(guī)范使用祖國語言文字的研究報告。
同學(xué)們，作為一名中國人，我們每一個人都要為傳承祖國文化做
出自己的努力，今天，我們發(fā)現(xiàn)了這些問題，有什么好方法，讓大家都知道，都提高認(rèn)識呢？
今天，我們就開展一項撰寫研究報告比賽。
怎么寫呢？出示研究報告
姓名調(diào)查時間
資料來源（書籍、報刊、辭典、影視、網(wǎng)站）
1
2
……
報告正文
問題提出：
調(diào)查與分析：
改進(jìn)的措施
報告正文分為“問題的提出”、“調(diào)查、分析與研究”“改進(jìn)措施” 三個部分。
這三部分，哪部分有問題？
學(xué)生可能主要問：“問題的提出”
主要回答為什么要進(jìn)行此次社會調(diào)查。簡要寫明原因。
書寫研究報告。
有時間匯報。
第三課時
作文指導(dǎo)課
教學(xué)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)通過事件表達(dá)想法的表達(dá)方法。
2.在習(xí)作與交流中，受到思想教育，拓展知識。
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)生寫作積極性。
1導(dǎo)入：
同學(xué)們，前兩天,我們大家通過走上街頭、看電視等方式查找了
錯別字、病句，撰寫了研究報告，我想大家一定收獲很大。
2.創(chuàng)設(shè)情境：
同學(xué)們，學(xué)校馬上就要開展“語言文字大使”評選活動，我們年級決定選出我們年級的語言文字大使，再推到學(xué)校參加評選，你們想不想成為文化使者呀？快看看有什么標(biāo)準(zhǔn)。出示：記敘意見在調(diào)查中遇到的事。
二、新課：
1.指導(dǎo)選材
①提問：要想成為語言文字大使，就要把事寫好，打動別人。怎樣才能打動別人呢？（選擇一件值得你思索或讓你觸動的事。）
②在這次活動中，你肯定遇到過不少事，選擇最讓你思索、觸動的事，說一說。
2.指導(dǎo)寫法
①怎樣才能把這件最值得你思索或讓你觸動的事寫清楚、具體哪？
引導(dǎo)學(xué)生說出，教師隨機(jī)板書要求。
注意把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。
介紹得要具體。著重寫你想描述的重點場面。
可以通過具體事例來表達(dá)自己的想法。
②明確重點要求：
你認(rèn)為這些中哪一項任務(wù)最難完成？（內(nèi)容具體）
同學(xué)們討論一下，怎樣做到具體？然后，把自己所選事的重點情節(jié)部分說一說。