六年級下冊語文復習資料（人教版）
條件關系：只有……才；除非……才；只要……就；無論（不論、不管、任憑）……都（總、還、也）
本學期出現的句子練習：
1.照樣子寫句子;
例如：
（1）我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（寫反問句）
（2）忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。（寫比喻句）
（3）貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。（用“借著”寫句子）
（4）春天到了，桃花展開了笑臉。（寫擬人句）
本學期出現的句子練習：
2.用上關聯詞，把句子補充完整。（關聯詞練習）
對待困難有兩種態度：不是害怕困難，被困難嚇到， 。
桂花雖然花形很小，不引人注目， 。
（ ）我們的生活條件再好，（ ）不能丟掉勤儉節約的好傳統。
（ ）我們的生活條件很好，（ ）不能丟掉勤儉節約的好傳統。（區分關聯詞“即使……也……、盡管……也……”）
一個中國人，（ ）到了哪里，（ ）不能忘了自己的祖國。
邱少云（ ）被火燒死，（ ）不暴露潛伏部隊。
小章的雙休日活動豐富多彩，（ ）到圖書館看書，（ ）參加科技小組活動。
本學期出現的句子練習：
3.修改病句：
（1）聽了這件事的經過，感到很氣憤。（缺主語）
（2）我們學校的大隊干部和首先隊員參加了植樹勞動。（范圍重疊）
（3）看到這么多人為“希望工程”捐款。（句子不完整）
（4）她的學習態度和目的是端正的。（詞語搭配不當）
（5）無論條件多么艱苦，我們還是按時完成了任務。（關聯詞使用不當）
（6）春天，滿樹的桂花盛開，真香啊�。ú环鲜聦崳�
本學期出現的句子練習：
4.照樣子，改寫句子：
媽媽對我說：“小紅，你放學后在學校等我，我來接你。”
媽媽要小紅放學后在學校等她，她來接小紅。
小明對小紅說：“明天我家有事，不能跟你一塊兒上街了。”
（九）另外還有寫近義詞、反義詞、把詞語補充完整等等。
二、閱讀：
.課文內容的梳理：
1.學生應該掌握的作者：
《懷念母親》季羨林；
《窮人》俄國 列夫.托爾斯泰；
《少年閏土》魯迅；
《有的人》臧克家；
《最后一頭戰象》沈石溪；
《金色的腳印》日本 椋鳩十；
2.本冊出現的資料袋：17課課后魯迅先生的介紹；25課《伯牙絕弦》課后關于這個故事的介紹；26課課后關于貝多芬的介紹。
3.《回顧.拓展》里要掌握的內容：
第二單元：祖國版圖上的世界之最 第三單元和第七單元：《課外書屋》里介紹的書與作者