2016年小升初作文總復習資料
第一、要細心觀察，抓住物品的整體、局部、細節和特征； 第二、要寫清物品的結構；
第三、要交代清楚物品的來歷和用途； 第四、要融進對物品聽感情；
4、掌握借景抒情和托物言志的方法。
要做到寫文章景中含情，情中有景，情景交融，必須根據感情抒發的需要，選擇最能表達自己感情的景物并抓住物點進行詳細具體，生動形象的描繪。
練習題
1、（例）下面是一位同學按《值得回憶的一件事》的要求寫下來的一篇文章。請你分析它存在哪些問題？
我和冬冬（文章大意）
我和冬冬原是一對好朋友。有一次，我去田間摘了一個西瓜吃。第二天，老師批評了我，并要我向種瓜的李大媽道歉。我懷疑是冬冬“告的狀”。從此，我不再理他。有一次，我們班去秋游，冬冬看到我暈車子，細心照顧我，還陪我在山腳下玩。我很感動。
存在的問題：
分析：（1）題目要求只寫一件事，文章卻寫了兩件。
（2）兩件事都太簡單，沒有詳寫事情的經過。
（3）前后兩件事沒有多大聯系，前一次矛盾始終沒有得到化解。
建議：刪去第二件，把第一件事接著寫完。可這樣寫：冬冬主動找上門來，向“我”說明情況，“我”不但不聽，還罵了冬冬。冬冬沒責怪我，依然耐心勸說“我”，還講了李大媽家的困境，“我”終于認識到了自己的錯誤，在冬冬的陪同下向李大媽道了歉。最后，我們和好如初了。
2、審題。劃出“題眼”，并指出哪個題目點明了中心思想。
（1）一個刻苦學習的同學 （2）他家富起來了
（3）紅領巾鼓舞著我 （4）童年生活回憶
點明中心的有
3、根據審題填空
（1）《放學回家的路上》是篇 的文章，題目上的時間限制是 ，
地點限制是 。
（2）《我尊敬的一位長輩》是篇 的文章，題目上的對象限制是 ，內容限制是 ，數量限制是 。